Образовательные исследования: что это такое + как это сделать

Образование является опорой современного общества, оно предоставляет инструменты для развития критического мышления, принятия решений и социальных способностей. Образование помогает людям получить необходимые навыки, чтобы получить работу или стать предпринимателем в новых технологиях. Именно здесь педагогические исследования занимают важное место в общем совершенствовании системы образования (педагогика, учебные программы, исследования и т. д.).

Педагогические исследования — это спектр, который включает в себя несколько областей знаний, которые охватывают различные проблемы системы обучения и предлагают различные точки зрения для решения проблем и улучшения в целом. Педагогам нужны способы фильтровать информационный шум, чтобы найти передовой опыт, чтобы улучшить свою работу и подготовить лучших учеников. Вот почему так важны образовательные исследования, которые связаны с научным методом и создают лучшие идеи и новые знания.

Что такое педагогические исследования?

Образовательные исследования собирают и систематически анализируют информацию о методах обучения, чтобы лучше объяснить их. Его следует рассматривать как критическую, рефлексивную и профессиональную деятельность, в которой используются строгие методы сбора данных, их анализа и решения образовательных задач, способствующих расширению знаний.

Образовательные исследования обычно начинаются с выявления проблемы или академического вопроса. Оттуда он включает исследование всех данных, информация должна быть проанализирована, чтобы интерпретировать ее. Этот процесс завершается отчетом, где результаты представлены в понятной форме речи, которую может использовать как исследователь, так и образовательное сообщество.

Почему важны образовательные исследования?

Основная цель исследований в области образования - улучшить существующие знания о педагогике и системе образования в целом. Улучшение методов обучения и разработка новых способов обучения могут быть достигнуты более эффективно, когда информация предоставляется всем сообществом, а не охраняется одним учреждением. Проще говоря, мы можем сказать, что основными тремя причинами для проведения образовательных исследований являются:

1. Для изучения вопросов . Проведение исследований приводит к поиску ответов на конкретные вопросы, которые могут помочь учащимся, учителям и администраторам. Почему дизайн студенческого опыта важен в новых моделях университетов? Каково влияние образования на новые поколения? Почему важен язык при редактировании опроса для доктора философии?
2. Для формирования политики . Этот тип исследований в области образования проводится для сбора информации для вынесения устойчивых суждений, которые могут быть доведены до сведения общества или учреждений для улучшения управления образованием.
3. Для улучшения качества . Попытка сделать что-то лучше, чем то, что делается сейчас, является распространенной причиной проведения образовательных исследований. Что, если мы сможем улучшить качество образования, внедрив новые процессы; что, если мы сможем достичь тех же результатов с меньшими ресурсами? Это довольно распространено в системе образования, но для адаптации вузы должны иметь базу информации, которую можно получить, проводя образовательные исследования.

Образовательные методы исследования

Образовательные методы исследования - это инструменты, используемые для проведения исследования, чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования.

Интервью

Интервью — это метод качественного исследования, который позволяет исследователю собирать данные о предмете с помощью открытых вопросов. Наиболее важным аспектом интервью является то, как оно проводится. Как правило, это беседа один на один, в которой основное внимание уделяется сути того, о чем спрашивают.

Фокус-группа

Фокус-группы также являются качественным подходом к сбору информации. Основное отличие от интервью в том, что группа состоит из 6-10 человек, специально отобранных для понимания восприятия социальной группы. Вместо того, чтобы пытаться понять более значительную группу населения в форме статистики, модератор направляет фокус-группу на то, чтобы держать группу в теме обсуждения. Таким образом, все участники вносят свой вклад в исследование.

Наблюдение

Наблюдение — это метод сбора данных, который включает исследователя в естественную среду, в которой происходят участники или явление. Это позволяет исследователю видеть, что происходит в режиме реального времени, устраняя некоторую предвзятость, которая может иметь место в интервью или фокус-группах, когда модератор вмешивается в испытуемых.

Опросы

Опрос - это метод исследования, используемый для сбора данных от определенной группы населения для получения информации по интересующему вопросу. Характер опроса позволяет собирать информацию в любой момент времени и обычно не требует времени, в зависимости от исследования. Еще одним преимуществом опроса является его количественный подход, который упрощает его всестороннее представление.

Как проводить образовательные исследования

Как и любой другой тип исследования, образовательное исследование включает в себя этапы, которые необходимо выполнить, чтобы сделать полученную в результате информацию ценной и пригодной для использования.

• Выявление проблемы. Первым шагом в этом процессе является определение проблемы или формулировка исследовательского вопроса.

• Формулирование целей и гипотез. Цели исследования - это цель, предназначенная для проведения исследования, они должны быть четко сформулированы в начале исследования и связаны с проблемой. Гипотеза - это утверждение исследования в форме вопроса, которое помогает исследователю решить, какой метод исследования будет использоваться, а также какие данные необходимо собрать.

• Определение метода исследования. Существует множество методов исследования, но решение о том, какой из них лучше всего подходит для каждого конкретного случая, зависит от целей исследователя и гипотезы, выдвинутой на предыдущем этапе.

• Сбор данных. Метод исследования определяет, как будут собираться данные. Будет ли это интервью, фокус-группа или опрос, зависит от метода исследования.

• Анализ и интерпретация данных. Систематизация и систематизация собранных данных и проведение необходимых расчетов. Правильный перевод/интерпретация данных важна для всех, а не только для исследователя.

• Написание отчета. После анализа и интерпретации данных исследователь формирует вывод, результат своего исследования, которым может поделиться со всеми. Это будет сделано с помощью отчета или диссертации, которая включает всю информацию, связанную с исследованием. Он будет включать в себя подробное изложение всей его работы и результатов, полученных в ходе исследовательского процесса.

Вывод

Образовательные исследования имеют решающее значение для улучшения системы образования, улучшение процесса преподавания / обучения зависит от информации, доступной в этой области. Утверждения без научных данных — это не что иное, как мнения, сбор и распространение информации имеют основополагающее значение для улучшения того, что мы имеем в качестве образовательной системы, поскольку она дает ответы на важные вопросы и дает более широкую картину для будущих поколений.

Как указывалось ранее, образовательные исследования имеют решающее значение для улучшения системы образования. В QuestionPro мы верим в предоставление академическим исследователям лучших инструментов для создания ценных знаний.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ