Cercetare educațională: Ce este + Cum se face

Educația este un pilon în societatea modernă, oferă instrumentele pentru a dezvolta gândirea critică, luarea deciziilor și abilitățile sociale. Educația îi ajută pe indivizi să-și asigure abilitățile necesare pentru a-și asigura locuri de muncă sau pentru a fi antreprenori în noile tehnologii. Aici cercetarea educațională ocupă un loc important în îmbunătățirea generală a sistemului de învățământ (pedagogie, programe de învățare, investigație etc.).

Cercetarea educațională este spectrul care implică mai multe domenii de cunoaștere care acoperă diferitele probleme ale sistemului de învățare și oferă o varietate de perspective pentru rezolvarea problemelor și îmbunătățirea în general. Educatorii au nevoie de modalități de a filtra zgomotul informațiilor pentru a găsi cele mai bune practici pentru a-și îmbunătăți locurile de muncă și a oferi studenți mai buni. Acesta este motivul pentru care cercetarea educațională care se atașează de metoda științifică și creează idei mai bune și cunoștințe noi este esențială.

Ce este cercetarea educațională?

Cercetarea educațională colectează și analizează sistematic informații despre metodele de educație pentru a le explica mai bine. Ar trebui privită ca o activitate critică, reflexivă și profesională care adoptă metode riguroase pentru a colecta date, a le analiza și a rezolva provocările educaționale pentru a ajuta la avansarea cunoștințelor.

Cercetarea educațională începe de obicei cu identificarea unei probleme sau a unei probleme academice. De acolo, presupune cercetarea tuturor datelor, informația trebuie analizată pentru a le interpreta. Acest proces se încheie cu un raport în care rezultatele sunt prezentate într-o formă de vorbire înțeleasă, care poate fi folosită atât de cercetător, cât și de comunitatea educațională.

De ce este importantă cercetarea educațională?

Scopul principal al cercetării educaționale este de a îmbunătăți cunoștințele existente față de pedagogie și sistemul educațional în ansamblu. Îmbunătățirea practicilor de învățare și dezvoltarea unor noi modalități de predare pot fi realizate mai eficient atunci când informațiile sunt partajate de întreaga comunitate, mai degrabă decât păzite de o singură instituție. Mai simplu spus, putem spune că principalele trei motive pentru a efectua cercetări educaționale sunt:

1. Pentru a explora probleme . Efectuarea cercetării duce la găsirea de răspunsuri la întrebări specifice care pot ajuta studenții, profesorii și administratorii. De ce este important designul experienței studenților în noile modele universitare? Care este impactul educației asupra noilor generații? De ce este importanța limbajului în timpul redactării unui sondaj pentru un doctorat?
2. Pentru a modela politica . Acest tip de cercetare educațională este efectuată pentru a colecta informații pentru a face judecăți susținute care pot fi informate societăților sau instituțiilor pentru a îmbunătăți guvernarea educației.
3. Pentru a îmbunătăți calitatea . Încercarea de a face ceva mai bun decât ceea ce se face acum este un motiv comun pentru care trebuie făcută cercetarea educațională. Ce se întâmplă dacă putem îmbunătăți calitatea educației prin adoptarea de noi procese; Ce se întâmplă dacă putem obține aceleași rezultate cu mai puține resurse? Acest lucru este destul de comun în sistemul educațional, dar pentru a se adapta, instituțiile trebuie să aibă o bază de informare, care poate fi obținută prin efectuarea de cercetări educaționale.

Metode de cercetare educațională

Metodele de cercetare educațională sunt instrumentele folosite pentru a efectua cercetări pentru a demonstra sau nu ipoteza studiului.

Interviuri

Un interviu este o tehnică de cercetare calitativă care permite cercetătorului să adune date de la subiect folosind întrebări deschise. Cel mai important aspect al unui interviu este modul în care este realizat, de obicei, ar fi o conversație unu-la-unu care se concentrează pe substanța a ceea ce este cerut.

Focus grup

Focus-grupurile reprezintă, de asemenea, o abordare calitativă pentru culegerea de informații. Principala diferență față de un interviu este că grupul este compus din 6 – 10 persoane selectate intenționat pentru a înțelege percepția unui grup social. În loc să încerce să înțeleagă o populație mai semnificativă sub formă de statistici, focus grupul este direcționat de un moderator pentru a menține grupul în conversația subiectului. Prin urmare, toți participanții contribuie la cercetare.

Observare

Observația este o metodă de colectare a datelor care încorporează cercetătorul în cadrul natural în care se întâmplă participanții sau fenomenul. Acest lucru îi permite cercetătorului să vadă ce se întâmplă în timp real, eliminând anumite părtiniri pe care le pot avea interviurile sau grupurile de discuție prin intervenția moderatorului asupra subiecților.

Sondajele

Un sondaj este o metodă de cercetare utilizată pentru a colecta date de la o populație determinată pentru a obține informații despre un subiect de interes. Natura sondajului permite colectarea informațiilor în orice moment și, de obicei, nu necesită timp, în funcție de cercetare. Un alt beneficiu al unui sondaj este abordarea sa cantitativă, ceea ce face mai ușoară prezentarea lui cuprinzătoare.

Cum să faci cercetări educaționale

Ca orice alt tip de cercetare, cercetarea educațională presupune pași care trebuie urmați pentru ca informațiile culese din aceasta să fie valoroase și utilizabile.

• Identificarea problemei. Primul pas al procesului este identificarea problemei sau formularea unei întrebări de cercetare.

• Formularea obiectivelor și ipotezelor. Obiectivele cercetării sunt scopul urmărit ca cercetarea să aibă loc, ele trebuie să fie explicite la începutul cercetării și legate de problemă. Ipoteza este o declarație a cercetării sub forma unei întrebări, ajută cercetătorul să decidă ce metodă de cercetare va fi utilizată, precum și datele care trebuie colectate.

• Decizia metodei de cercetare. Există o mulțime de metode de cercetare, dar a decide care dintre ele este cea mai bună pentru fiecare caz depinde de obiectivele cercetătorului și de ipoteza plantată în pasul anterior.

• Colectarea datelor. Metoda de cercetare determină modul în care vor fi colectate datele. Dacă va fi un interviu, focus grup sau sondaj, depinde de metoda de cercetare.

• Analiza si interpretarea datelor. Aranjarea si organizarea datelor colectate si efectuarea calculelor necesare. O traducere/interpretare corectă a datelor este primordială pentru înțelegerea tuturor, nu doar a cercetătorului.

• Scrierea unui raport. După analiza și interpretarea datelor, cercetătorul va formula o concluzie, rezultat al cercetării sale, care poate fi împărtășită tuturor. Acest lucru se va face printr-un raport, sau o teză, care include toate informațiile legate de cercetare. Acesta va include un rezumat detaliat al tuturor lucrărilor și constatărilor sale în timpul procesului de cercetare.

Concluzie

Cercetarea educațională este crucială pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ, îmbunătățirea procesului de predare/învățare se bazează pe informațiile disponibile în domeniu. Declarațiile fără dovezi de cercetare nu sunt altceva decât opinii, strângerea și distribuirea informațiilor sunt fundamentale pentru a îmbunătăți ceea ce avem ca sistem educațional, deoarece oferă explicații la marile întrebări și oferă o imagine de ansamblu pentru generațiile viitoare.

După cum sa menționat anterior, cercetarea educațională este crucială pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ. În QuestionPro credem în furnizarea celor mai bune instrumente cercetătorilor academicieni pentru a continua să creeze cunoștințe valoroase.

AFLAȚI MAI MULTE