教育研究: 内容 + 方法

公開: 2022-09-02

教育は現代社会の柱であり、批判的思考、意思決定、および社会的能力を開発するためのツールを提供します。教育は、個人が仕事を確保したり、新しい技術の起業家になるために必要なスキルを確保するのに役立ちます。これは、教育システム（教育学、学習プログラム、調査など）の全体的な改善において教育研究が重要な位置を占める場所です。

教育研究は、学習システムのさまざまな問題を調査し、問題を解決して一般的に改善するためのさまざまな視点を提供する、複数の知識分野を含むスペクトルです。教育者は、情報のノイズをフィルタリングして、仕事を改善し、より良い学生を提供するためのベストプラクティスを見つける方法を必要としています。そのためには、科学的手法に寄り添い、より良いアイデアや新しい知識を生み出す教育研究が不可欠です。

教育研究とは

教育研究は、教育方法に関する情報を収集し、体系的に分析して、より適切に説明することです。厳密な方法を採用してデータを収集し、分析し、教育上の課題を解決して知識の向上を支援する、批判的で反射的で専門的な活動と見なす必要があります。

教育研究は通常、問題や学問上の問題を特定することから始まります。そこから、すべてのデータの調査が行われ、情報を分析して解釈する必要があります。このプロセスは、研究者と教育コミュニティの両方が使用できる、結果がわかりやすい形式で提示されるレポートで終了します。

教育研究はなぜ重要なのですか？

教育研究の主な目的は、教育学と教育システム全体に対する知識を向上させることです。情報が 1 つの機関によって守られているのではなく、コミュニティ全体で共有されている場合、学習の実践を改善し、新しい教育方法を開発することは、より効率的に達成できます。簡単に言えば、教育研究を行う主な理由は次の 3 つです。

問題を調査する。 調査を行うことで、学生、教師、および管理者に役立つ特定の質問に対する答えを見つけることができます。新しい大学モデルで学生体験のデザインが重要なのはなぜですか? 教育は新しい世代にどのような影響を与えますか? 博士号の調査を編集する際に言語が重要なのはなぜですか?
ポリシーを形成する。 この種の教育研究は、教育のガバナンスを改善するために社会や機関に情報を提供できる持続的な判断を下すための情報を収集するために実施されます。
品質を向上させる。 現在行われていることよりも良いことをしようとすることは、教育研究が行われる一般的な理由です。新しいプロセスを採用することで、教育の質を改善できるとしたらどうでしょう。より少ないリソースで同じ結果を達成できるとしたら? これは教育システムでは非常に一般的ですが、適応するために、教育機関は教育研究を行うことで得られる情報の基礎を持たなければなりません。

教育研究方法

教育的研究方法は、研究の仮説を証明するかどうかを調べるための研究を実行するために使用されるツールです。

インタビュー

インタビューは、研究者が自由回答形式の質問を使用して被験者からデータを収集できるようにする定性調査手法です。インタビューの最も重要な側面は、それがどのように行われるかです。通常、質問の内容に焦点を当てた 1 対 1 の会話になります。

フォーカスグループ

フォーカスグループは、情報を収集するための定性的なアプローチでもあります。インタビューとの主な違いは、グループが社会集団の認識を理解するために意図的に選択された 6 ～ 10 人で構成されていることです。より重要な母集団を統計の形で理解しようとするのではなく、フォーカスグループはモデレーターの指示を受けて、グループがトピックについて会話を続けられるようにします。したがって、すべての参加者が研究に貢献します。

観察

観察は、参加者や現象が起こっている自然環境に研究者を組み込むデータ収集の方法です。これにより、研究者はリアルタイムで何が起こっているかを見ることができ、モデレーターが被験者に介入することで、インタビューやフォーカスグループが持つバイアスを排除できます。

アンケート

調査は、特定の母集団からデータを収集して、関心のある主題に関する情報を得るために使用される調査方法です。調査の性質上、いつでも情報を収集でき、調査によっては通常時間がかかりません。調査のもう 1 つの利点は、定量的なアプローチであり、包括的に提示することが容易になります。

教育研究のやり方

他のタイプの調査と同様に、教育調査には、そこから収集した情報を価値のある有用なものにするために従わなければならない手順が含まれます。

問題の特定。 プロセスの最初のステップは、問題を特定するか、リサーチクエスチョンを作成することです。

目的と仮説の策定。 研究目的は、研究が行われることを意図した目標であり、研究の開始時に明示され、問題に関連している必要があります。仮説は、質問の形での研究の説明であり、研究者がどの研究方法を使用するか、および収集する必要があるデータを決定するのに役立ちます。

調査方法の決定。 調査方法はたくさんありますが、それぞれの場合に最適な方法を決定するのは、調査者の目的と、前のステップで立てた仮説によって異なります。

データを収集しています。 調査方法によって、データの収集方法が決まります。インタビュー、フォーカスグループ、調査のいずれになるかは、調査方法によって異なります。

データの分析と解釈。 収集したデータを整理・整理し、必要な計算を行います。データの正しい翻訳/解釈は、研究者だけでなく、誰もが理解できるようにすることが基本です。

レポートを書く。 データの分析と解釈の後、研究者は結論を導き出します。これは、研究の結果であり、誰とでも共有できます。これは、研究に関連するすべての情報を含むレポートまたは論文を通じて行われます。これには、研究過程での彼のすべての仕事と発見の詳細な要約が含まれます。

結論

教育研究は教育システムの改善に不可欠であり、教育/学習プロセスの改善は現場で入手可能な情報に依存しています。研究の証拠のない声明は意見にすぎません。情報の収集と配布は、教育システムとして私たちが持っているものを改善するために不可欠です。これは、大きな問題に対する説明を提供し、将来の世代に全体像を提供するためです。

前述のように、教育研究は教育システムを改善する上で重要です。 QuestionPro では、貴重な知識を創造し続けるために、学術研究者に最高のツールを提供することを信じています。

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