Etkileşimi Artırmak İçin Video Derslerinde Hikaye Anlatımı Nasıl Kullanılır?

Çevrimiçi kursunuzun ilgi çekmesini, etkileşim kurmasını ve satmasını istiyorsunuz. Sadece küçük bir sorun var.

Çevrimiçi kursunuzu nasıl düzgün bir şekilde tasarlayıp tanıtacağınızı biliyorsanız, kullanıcıları çekmek o kadar da zor olmasa da, genel başarısı öğrencilerin ilgisini çekme ve onlara büyüleyici bir deneyim sunma becerinize bağlıdır.

İşte burada gerçek bir mücadele devreye giriyor: Çevrimiçi kullanıcılar bir içerik denizinde boğulurken, video derslerinizi dinlemelerini nasıl sağlarsınız? Sıkıcı verileri ve akademik havayı unutun ve bunun yerine kişisel bir bağlantı kurmaya odaklanın. Öğrencilerinize bir hikaye anlatın çünkü bu, onların dikkatini çekme mücadelesini kazanmanın son derece etkili bir yoludur.

Bu makalede, hikaye anlatımının neden bu kadar güçlü olduğunu öğrenecek ve etkileşimi artırmak ve öğrencilerin çevrimiçi kursunuzu hatırlamalarını sağlamak için video derslerde ana öğelerini nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz.

Neden Video Derslerde Hikaye Anlatma?

Öğrenciler hikayeleri sever - hepimiz severiz - çünkü insan beyni bilgiyi böyle işler.

Görüntü Kaynağı

Beyin, bilgilerin %70'ini hikayeler yoluyla ve sadece %10'unu veri ve istatistiklerden alır. Bunun nedeni, verilerin beynimizin yalnızca bir bölümü olan dil bölümünü harekete geçirmesi, hikayeler ise deneyimlerden sorumlu alanı harekete geçirmesidir. Diğer bir deyişle, bir hikayeyi okuduğumuz zaman gerçekten yaşanmış gibi hissederiz.

Bu nedenle insanlar bilgiyi değerlendirmek için gerçekleri değil, duyguları kullanırlar. Bir hikaye, onu hatırlamamıza yardımcı olan duygusal bir tepki verir.

Video derslere gelince, başka bir unsur devreye giriyor: görsel uyarım. Çoğu insan görsel varlıklardır ve beynimiz görüntüleri metinden 60.000 kat daha hızlı işler. Bu, görüntüyle ilgili bilgileri gördüğümüzde, onu algılamada 10 kat daha hızlı olduğumuz anlamına gelir.

Görüntü Kaynağı

Tüm bunlar, video hikaye anlatımının kararları vermesini sağlar. Yalnızca kullanıcıların okuması için hikayeler yazmakla kalmaz, aynı zamanda kullanıcıların daha fazla katılım ve elde tutma için görmesi ve dinlemesi için hikayeler gösterirsiniz.

Hikayeleri video derslerinde stratejik olarak kuşatarak, öğrencileri öğrenme materyalinize bağlayan duygusal yapıştırıcıyı sağlayacaksınız. Hikayeler verilere anlam katar, onu bilinmeye ve paylaşılmaya değer bir şeye yeniden şekillendirir.

Çevrimiçi Kursunuzda Hikaye Anlatımı Uygulamak

Bunların hepsi iyi ve güzel, ancak çevrimiçi kurs materyalinizde hikayeleri nasıl uyguluyorsunuz? Başka bir deyişle, ders materyalini bir hikaye etrafında nasıl oluşturabilirsiniz?

Çevrimiçi kursunuzun hedefleri vardır ve her video dersinin kendi hedefleri vardır. Bu hedefler etrafında bir olay örgüsü oluşturmalı ve bunu ders materyalinizin yardımıyla anlatmalısınız.

Standart bir hikaye yapısı veya bir anlatı örgüsü burada çalışır:

• Başlangıç ​​(açıklama: sahneyi ayarlama ve sorunu tanıtma)
• Orta (yükselen aksiyon, doruk: bir kahramanın (bir kahramanın) hedeflere ulaşmak için geçmesi gereken zorluk)
• Bitiş (düşen eylem, çözüm: yeni meydan okuma sonrası gerçeklik, hikayeden alınacak ders)

Problemi tanıtmak için bir ünite, zorlukları göstermek için (hikayeyi anlatmak için) birkaç ders daha ve hikayeyi bitirmek ve kahramanın nasıl olduğunu göstermek için son bir video dersi ile tüm kursu bir hikaye olarak tasarlamak mantıklıdır. değişti.

Ancak hedefe bağlı olarak, her video dersini başı, ortası ve sonu olan tam bir hikaye gibi de oluşturabilirsiniz. Birden çok hedefi olan video dersleri için, her ünite için bir hedefe odaklanarak bunları bir diziye ayırın.

Bu, öğrencilerin bir ders sırasında ilgisini çekmeye yardımcı olacak ve daha sonra gerekli bilgileri aramak için tüm kurs boyunca gezinmek yerine söz konusu videoya geri dönmeleri daha kolay olacaktır.

Şimdi derslerinizin öne çıkmasına ve hikaye boyunca öğrencilerin ilgisini çekmesine yardımcı olacak beş hikaye anlatımı öğesine bakalım.

Video Derslerine Dahil Edilecek 5 Hikaye Anlatma Öğesi

1. Kahraman

Her hikayenin bir kahramana ihtiyacı vardır. Klasik bir hikaye anlatma tekniğine göre, bu kahraman bir hedefe ulaşmak için çıktığı bir yolculukta evden ayrılır, sorunlarla karşılaşır ve zorlukların üstesinden gelir ve eve bir ödülle döner.

Video dersinizin ilgi uyandırması ve güven kazanması için kitlenize bağ kurabilecekleri bir kahraman verdiğinizden emin olun. Öğrencilerinizi anlayın: ihtiyaçları, motivasyonları, duyguları, acı noktaları, korkuları ve kültürel geçmişleri. Pazarlamacılar bunu, onlara nasıl satış yapacaklarını anlamak için ideal müşterilerinin yarı kurgusal bir temsili olan bir alıcı kişi olarak bilirler.

Video dersleri ve çevrimiçi kurslar söz konusu olduğunda, en iyi seçenek, içeriği özellikle onlar için hazırladığınızı bilmeleri için öğrencinizi hikayenin baş kahramanı (kahramanı) yapmak olacaktır.

Hikaye için kurgusal bir karakter yaratmaya karar verirseniz, öğrencilerinizin kendilerini hikayenizin kahramanıyla ilişkilendirmelerinin kolay olduğundan emin olun. Videolarda "kendilerini" gördüklerinde daha iyi etkileşime girecekler.

Konsepti anlamak için sadece Hollywood filmlerini düşünün:

Milyonlarca genç yetişkin neden Alacakaranlık Efsanesi'ne bağlandı? Bella Kuğu. Seyircinin kendisini karakter özellikleriyle ilişkilendirmesi kolaydı: umut, cesaret ve bağımsızlık. Artı, hepimiz genç yetişkinlerdik ve okulda karşılaştığı sorunları anladık.

Ve neden Geleceğe Dönüş'ün kahramanı Doc değil de Marty McFly idi? Aynı neden: Çoğu insan, zamanda yolculuğun ardındaki fiziği anlayan bir dahi olmaktansa, gündelik sorunları çözmeye çalışan bir genç olmaya daha aşinadır.

Kahramanın yanı sıra, hikaye anlatıcılığının küçük ahşap kişiliklerini düşünebilirsiniz: sözde Pinokyolar. Bunlar, gerektiğinde hikayeniz boyunca öğrencilere rehberlik eden soyut ikincil karakterlerdir. Video oyuncuları onları NPC olarak bilir ve uzun süredir MS Word hayranları onları etkileşimli animasyon karakterleri Clippit, Hoverbot veya Scribble olarak hatırlayabilir.

2. Bağlam

Hikaye anlatımı sadece kelimelerle ilgili değildir. Çevrimiçi kursunuzun her öğesi, öğrencilerin bilgi akışını takip etmeleri ve video derslerinizi sonuna kadar izlemeleri için bağlam görevi görür. Bağlam, hikayenize "Anlatmayın, gösterin" ilkesini uygulamakla ilgilidir.

İnsan beyninin görüntülerle düşündüğü göz önüne alındığında, dersinizin öğrencilerin zihninde kapsamlı bir kompozisyon haline gelmesi için olası tüm yolları düşünün.

Kelimeler ve metin tabanlı öğrenme materyallerinin yanı sıra ne kullanabilirsiniz?

Bir kullanıcının video dersinizi izlerken çekimde göreceği renkleri, filtreleri, arka plan müziğini ve genel ortamı düşünün. Renk psikolojisini duydunuz, değil mi? Her renk ve tonun belirli çağrışımları çağrıştırdığını ve belirli mesajlar ilettiğini söylüyor.

Görüntü Kaynağı

Örneğin, Darth Vader'ın miğferi ve tulumunun neden gri veya kırmızı değil de siyah olduğunu düşünüyorsunuz? Bunun nedeni, demografileri ve kültürel geçmişleri ne olursa olsun çoğu insanın siyahı kötülük ve güçle ilişkilendirmesidir, oysa kırmızı ve gri o kadar da evrensel değildir. McDonald's ve Coca-Cola'nın logoları iştahı artırmak için kırmızıdır ve sosyal medya (Facebook, Twitter, LinkedIn) güven, güvenilirlik ve rahatlamayı ifade etmek için mavidir.

Bağlam böyle çalışır.

Video derslerinin tasarımı için kullandığınız renkler ve filtreler öğrencilerin ruh halini etkileyebilir. Parlak, cesur renkler umut ve mutluluk içindir, koyu ve sade arka planlar ise yalnızlığı veya boşluğu çağrıştırabilir. Çevrimiçi kursunuzun konusuna ve video dersleri sırasında öğrencilerle paylaştığınız bilgilere bağlı olarak, kurs materyalinizin renk şemalarını veya yazı tiplerini gözden geçirebilirsiniz.

Görüntü Kaynağı

Bir öğrencinin kişiliği, demografisi, deneyimi ve kültürel geçmişi gibi alıcı kişiliğiniz de önemlidir. Bu nedenle, çiftçiler ve yatırımcıların yeşil renkle farklı çağrışımları olabilir:

Video dersleriniz için renk şemaları seçerken markanızın görsel kimliğini unutmayın. Çevrimiçi kursu markanızın renkleri, yazı tipleri ve logosu ile tasarlamak, kullanıcılar arasındaki farkındalığını ve bilinirliğini artırır.

3. Müzik

Müzik, öğrencilere farklı duyguları iletmek için güçlü bir tetikleyicidir. Uygun ses efektleri, bir bütünlük ve etkileşim hissi verir ve güçlü duygusal çağrışımlar oluşturarak izleyicileri kelimelerden veya resimlerden çok daha fazla etkileyebilir.

Video dersiniz için The Imperial March'ı fon müziği olarak ayarlamamanız mantıklı. Ancak uygun bir yere kısa bir bölüm eklemek öğrencilerin ilgisini yeniden çekebilir ve paylaştığınız bilgilere ilgilerini artırabilir. Çarpma veya patlama sesi efekti aynı şekilde çalışır: dikkat çekmek ve kullanıcıların ne söylediğinizi hatırlamasına yardımcı olmak.

Konuya ve yaratmak istediğiniz havaya bağlı olarak video dersleriniz için ses efektleri veya arka plan müziği seçin. Bir ders sırasında hareketli parçaları çalmak garip olsa da, arka planda bazı yavaş, yansıtıcı melodiler, bir dinleyicinin aldığı bilgilere güven ve rahatlık atmosferi yaratabilir.

4. Sürpriz Unsuru

İnsanlar günde bir milyar saatin üzerinde YouTube videosu izliyor, bu nedenle dikkat sürelerinin çok kısa olması şaşırtıcı değil. Çevrimiçi kullanıcılar tonlarca içerik tüketir; zamanla daha seçici hale gelirler ve bağlanmaları ve etkileşimde kalmaları daha zorlayıcı hale gelirler.

İyi haber şu ki, dikkat süresi gelişebilir. Bunun için dersinizin video boyunca tekrar tekrar dikkat çekmek için “tuzaklara” ihtiyacı vardır. Hikaye anlatımında, bu enstrümanı seyirciyi "Ne?!" diye düşündüren bir olay örgüsü olarak biliriz. veya "Vay canına!" ve sırada ne olduğunu öğrenmek için okumaya veya izlemeye devam edin. TV dizileri buna uçurum diyor; sade İngilizce'de, bu bir sürpriz unsurudur.

Video derslerinde, bu sürpriz unsuru nadir bir gerçek, arka planda akılda kalan bir şey (örneğin, bir konuşmacının omzunun arkasında uyuyan bir kedi), bir etkileyiciden bir alıntı eki, ders planınızda bir değişiklik - yapacak herhangi bir şey olabilir. öğrenciler size dikkat ediyor.

Profesyonel İpucu: Beklenmedik olsa da, bu öğeler video derslerinde ele aldığınız konuyla alakalı olmalıdır.

5. Küçük Ayrıntılar

Ayrıntılar bir bağlam oluşturmanıza yardımcı olur. İzleyiciler bir video dersi dinlerken çekimdeki her şeye dikkat edecekler: konuşmacının giydiği kıyafet ve aksesuarlar, arka plandaki çiçekler veya resimler (veya bir kedi) ve benzeri. Tüm bunlar, dernekler ve çıkarımlar oluşturmalarına yardımcı olur.

İşte bir örnek:

Başkan Zelenskyy, neler olup bittiğini bildirmek için Ukrayna halkı için her gün videolar çekiyor. Paylaştığı bilgiler izleyiciler için eğitici ve kritik olmakla birlikte, Zelenskyy'nin çevresinde neler olduğuna da son derece dikkat ediyorlar. Yukarıdaki çekimdeki seramik horoz, binlerce insanı meşgul eden ve tonlarca video paylaşımını artıran küçücük unsur.

O horoz, işgalcilere direnen Borodianka'nın (Kiev bölgesi) simgesidir. Benzeri, yıkılan evde hayatta kalan bir mutfak dolabının üzerine oturdu. Zelenskyy'nin videosundaki horozu görenler için bu, Ukraynalıların ne olursa olsun direnmelerinin ve ayakta durmalarının bir işaretiydi.

Video derslere bu tür çok fazla ayrıntı eklemekten kaçınmak önemlidir. Bir öğrencinin dikkatini dağıtabilecek veya yönünü değiştirebilecek karmaşık bir arka plan seti oluşturur. Bunun yerine, nereye odaklanacaklarını görmeleri için çekimi düzenleyin. Üçte bir kuralı burada yardımcı olacaktır.

Görüntü Kaynağı

Ayrıca, tüm arka plan öğelerinin bir amacı olduğundan ve mesajınızı desteklediğinden emin olun.

Video Derslerinizde Hikaye Anlatma Öğelerini Denemeye Hazır mısınız?

Hikaye anlatımı, markaların farkındalık, katılım ve sadakat oluşturması için güçlü bir tekniktir çünkü kullanıcıları kendine çeker ve onları sizden satın almaya veya ürününüzü desteklemeye teşvik eden istenen duyguları uyandırır.

Bu tekniğin çevrimiçi kursunuz için çalışmasını sağlayın! Video derslerinizi hikaye anlatımı unsurlarını göz önünde bulundurarak oluşturun.

Kitlenizin ilişki kurmak isteyeceği bir kahraman olun, bağlamı göz önünde bulundurun ve izleyicilerin ilgisini çekmek ve hayatları değiştirecek hikayeyi anlatmak için küçük ama anlamlı öğeler ekleyin.