Cum să folosiți povestirea în lecțiile video pentru a crește implicarea

Vrei ca cursul tău online să atragă, să se implice și să vândă. Există doar o mică problemă.

Deși nu este atât de dificil să atrageți utilizatori dacă știți să vă proiectați și să vă promovați corect cursul online, succesul său general depinde de capacitatea dvs. de a vă implica și de a oferi studenților o experiență captivantă.

Și aici intervine o adevărată luptă: cu utilizatorii online înecați într-o mare de conținut, cum îi faceți să vrea să asculte lecțiile dvs. video? Uită de datele plictisitoare și tonul academic și concentrează-te pe construirea unei conexiuni personale. Spuneți o poveste studenților dvs., deoarece este o modalitate extrem de eficientă de a câștiga bătălia pentru atenția lor.

În acest articol, veți afla de ce povestirea este atât de puternică și veți afla cum să folosiți elementele sale de bază în lecțiile video pentru a stimula implicarea și a-i face pe studenți să-și amintească cursul dvs. online.

De ce povestirea în lecțiile video?

Studenților le plac poveștile – tuturor – pentru că așa procesează creierul uman informațiile.

Sursa imaginii

Creierul reține 70% din informații prin povești și doar 10% din date și statistici. Acest lucru se întâmplă deoarece datele activează doar o parte a creierului nostru, partea limbajului, în timp ce poveștile activează zona responsabilă pentru experiențe. Cu alte cuvinte, atunci când citim o poveste, simțim că se întâmplă cu adevărat.

De aceea oamenii folosesc sentimente, nu fapte, pentru a evalua informația. O poveste dă un răspuns emoțional, care ne ajută să ne amintim.

În ceea ce privește lecțiile video, ia loc un alt element: stimularea vizuală. Majoritatea oamenilor sunt ființe vizuale, iar creierul nostru procesează imaginile de 60.000 de ori mai repede decât textul. Aceasta înseamnă că atunci când vedem informații legate de imagine, suntem de 10 ori mai rapid în a le prelua.

Sursa imaginii

Toate acestea fac ca povestirea video să fie cea mai bună. Nu numai că scrieți povești pentru ca utilizatorii să le citească, dar le arătați și pentru ca utilizatorii să le vadă și să le asculte pentru o implicare și o reținere și mai mare.

Prin învăluirea strategică a poveștilor în lecțiile video, veți oferi lipiciul emoțional care leagă elevii de materialul dvs. de învățare. Poveștile dau sens datelor, transformându-le în ceva ce merită cunoscut și împărtășit.

Implementarea povestirii în cursul dvs. online

Totul este bine și bine, dar cum implementați poveștile în materialul dvs. de curs online? Cu alte cuvinte, cum poți construi materialul de curs în jurul unei povești?

Cursul tău online are obiective, iar fiecare lecție video are propriile sale obiective. Trebuie să creați o poveste în jurul acestor obiective și să o spuneți cu ajutorul materialului de curs.

O construcție standard de poveste sau un arc narativ funcționează aici:

• Început (expunere: stabilirea scenei și introducerea problemei)
• Mijloc (acțiune în creștere, punct culminant: provocarea prin care trebuie să treacă un protagonist (un erou) pentru a atinge obiectivele)
• Sfârșit (acțiune în cădere, rezoluție: noua realitate post-provocare, morala poveștii)

Este logic să proiectați întregul curs ca o poveste, cu o unitate pentru a introduce problema, încă câteva lecții pentru a ilustra provocările (pentru a spune povestea) și o lecție video finală pentru a termina povestea și a arăta cum a avut protagonistul. schimbat.

Dar, în funcție de obiectiv, puteți construi și fiecare lecție video ca o poveste completă cu început, mijloc și sfârșit. Pentru lecțiile video cu mai multe obiective, împărțiți-le într-o serie, concentrându-vă pe un obiectiv pentru fiecare unitate.

Acest lucru îi va ajuta să implice studenții în timpul unei lecții și le va fi mai ușor să se întoarcă la acel videoclip mai târziu, în loc să deruleze întregul curs în căutarea informațiilor necesare.

Acum să ne uităm la cinci elemente de povestire care vă vor ajuta lecțiile să iasă în evidență și să implice elevii de-a lungul poveștii.

5 elemente de povestire de inclus în lecțiile video

1. Erou

Fiecare poveste are nevoie de un erou. Conform unei tehnici clasice de povestire, acest erou pleacă de acasă într-o călătorie pentru a atinge un obiectiv, întâmpină probleme și depășește provocările și se întoarce acasă cu o recompensă.

Pentru ca lecția dvs. video să se implice și să câștige încredere, asigurați-vă că oferiți publicului un erou cu care să se relaționeze. Înțelegeți-vă elevii: nevoile, motivațiile, emoțiile, punctele dureroase, temerile și mediile culturale ale acestora. Specialiștii în marketing știu acest lucru ca o persoană de cumpărător, o reprezentare semi-fictivă a clienților lor ideali pentru a înțelege cum să le vândă.

În cazul lecțiilor video și al cursurilor online, cea mai bună opțiune ar fi să-l faceți pe elevul dvs. protagonistul (eroul) poveștii, astfel încât să știe că ați creat conținutul special pentru ei.

Dacă decideți să creați un personaj fictiv pentru poveste, asigurați-vă că elevilor dvs. le va fi ușor să se asocieze cu eroul poveștii tale. Când se văd „pe ei înșiși” în videoclipuri, se vor implica mai bine.

Gândește-te doar la filmele de la Hollywood pentru a înțelege conceptul:

De ce s-au atașat milioane de tineri adulți de Saga Amurg ? Bella Swan. A fost ușor pentru public să se asocieze cu trăsăturile ei de caracter: speranță, curaj și independență. În plus, toți eram adulți tineri și înțelegeam problemele cu care se confrunta la școală.

Și de ce a fost Marty McFly, nu Doc, protagonistul din Înapoi în viitor? Același motiv: majoritatea oamenilor sunt mai familiarizați cu a fi un adolescent care încearcă să rezolve problemele de zi cu zi decât să fie un geniu care înțelege fizica din spatele călătoriilor în timp.

Pe lângă erou, vă puteți gândi la personaje minuscule din lemn de povestire: așa-numiții Pinocchios. Acestea sunt personaje secundare abstracte care ghidează elevii prin povestea dvs. atunci când este necesar. Jucătorii video îi cunosc ca NPC, iar fanii de multă vreme MS Word își pot aminti ca fiind personaje animate interactive Clippit, Hoverbot sau Scribble.

2. Context

Povestirea nu este doar despre cuvinte. Fiecare element al cursului dvs. online servește drept context pentru ca studenții să urmărească fluxul de informații și să vizioneze lecțiile video până la sfârșit. Contextul se referă la implementarea principiului „Arată, nu spune” în povestea ta.

Având în vedere că creierul uman gândește în imagini, luați în considerare toate căile posibile pentru ca lecția dvs. să devină o compoziție cuprinzătoare în mintea cursanților.

Ce poți folosi în afară de cuvinte și material de învățare bazat pe text?

Gândiți-vă la culori, filtre, muzică de fundal și mediul general pe care îl va vedea un utilizator în fotografie când vizionează lecția video. Ați auzit despre psihologia culorilor, nu-i așa? Se spune că fiecare culoare și ton evocă asociații specifice și transmite mesaje specifice.

Sursa imaginii

De ce crezi că casca lui Darth Vader și salopeta sunt negre, nu gri sau roșii, de exemplu? Asta pentru că majoritatea oamenilor, indiferent de demografia lor și de mediul cultural, asociază culoarea neagră cu răul și puterea, în timp ce roșul și griul nu sunt atât de universale. Siglele McDonald's și Coca-Cola sunt roșii pentru a crește pofta de mâncare, iar rețelele sociale (Facebook, Twitter, LinkedIn) sunt albastre pentru a comunica încredere, fiabilitate și relaxare.

Așa funcționează contextul.

Culorile și filtrele pe care le utilizați pentru designul lecțiilor video pot influența starea de spirit a cursanților. Culorile strălucitoare și îndrăznețe sunt pentru speranță și fericire, în timp ce fundalurile întunecate și simple pot evoca singurătatea sau golul. În funcție de subiectul cursului dvs. online și de informațiile pe care le partajați cursanților în timpul lecțiilor video, puteți revizui schemele de culori sau tipurile de fonturi pentru materialul de curs.

Sursa imaginii

De asemenea, contează personalitatea dvs. de cumpărător - personalitatea unui student, datele demografice, experiența și mediul cultural. Astfel, fermierii și investitorii pot avea diferite asocieri cu culoarea verde:

Când alegeți scheme de culori pentru lecțiile video, amintiți-vă de identitatea vizuală a mărcii dvs. Proiectarea cursului online cu culorile, fonturile și logo-ul mărcii dvs. crește gradul de conștientizare și recunoaștere în rândul utilizatorilor.

3. Muzica

Muzica este un declanșator puternic pentru comunicarea diferitelor emoții către elevi. Efectele sonore adecvate dau un sentiment de completitudine și interactivitate și pot crea asocieri emoționale puternice, angajând spectatorii mult mai mult decât cuvintele sau imaginile.

Este de la sine înțeles că nu vei seta The Imperial March ca muzică de fundal pentru lecția ta video. Dar adăugarea unui segment scurt într-un loc potrivit ar putea reangaja cursanții și le poate stârni interesul pentru informațiile pe care le distribuiți. Un efect de sunet de blocare sau de bubuitură funcționează la fel: pentru a atrage atenția și pentru a ajuta utilizatorii să-și amintească ceea ce spui.

Alegeți efecte sonore sau muzică de fundal pentru lecțiile video, în funcție de subiect și de starea de spirit pe care doriți să o creați. Deși este ciudat să redați melodii optimiste în timpul unei lecții, unele melodii lente și reflectorizante din fundal pot crea atmosfera de confort și încredere în informațiile pe care le primește un ascultător.

4. Element de surpriză

Oamenii vizionează zilnic peste un miliard de ore de videoclipuri YouTube, așa că nu e de mirare că durata lor de atenție este foarte scurtă. Utilizatorii online consumă tone de conținut; de-a lungul timpului, ei devin mai culegători și mai dificil de a lega și de a păstra angajați.

Vestea bună este că durata atenției poate evolua. Pentru asta, lecția ta are nevoie de „capcane” pentru a capta atenția din nou și din nou pe parcursul videoclipului. În povestire, cunoaștem acest instrument ca pe o întorsătură a intrigii care face publicul să se gândească „Ce?!” sau „Uau!” și continuă să citești sau să urmărești pentru a afla ce urmează. Seriale TV îl numesc cliffhanger; în engleză simplă, este un element de surpriză.

În lecțiile video, acest element de surpriză poate fi un fapt rar, ceva atrăgător în fundal (o pisică adormită în spatele umărului unui vorbitor, de exemplu), un citat de la un influencer, o răsturnare a planului dvs. de lecție - orice va face studenții vă acordă atenție.

Sfat profesionist: deși sunt neașteptate, aceste elemente ar trebui să fie relevante pentru subiectul pe care îl tratați în lecțiile video.

5. Detalii mici

Detaliile vă ajută să construiți un context. În timp ce ascultă o lecție video, spectatorii vor fi atenți la tot ce apare în filmare: hainele și accesoriile pe care le poartă un difuzor, flori sau imagini (sau o pisică) în fundal și altele asemenea. Toate acestea îi ajută să construiască asociații și takeaways.

Iată un exemplu:

Președintele Zelensky înregistrează în fiecare zi videoclipuri pentru poporul Ucrainei pentru a raporta ce se întâmplă. Deși informațiile pe care le împărtășește sunt educaționale și critice pentru telespectatori, aceștia acordă, de asemenea, o atenție precisă la ceea ce Zelenskyy are în jurul lui. Cocoșul ceramic din fotografia de mai sus este elementul minuscul care a implicat mii de oameni și a sporit tone de distribuiri video.

Acel cocoș este simbolul Borodianka (regiunea Kiev), care a rezistat ocupanților. Unul asemănător stătea deasupra unui dulap de bucătărie care a supraviețuit în casa distrusă. Pentru cei care au văzut cocoșul din videoclipul lui Zelensky, a fost un semnal că ucrainenii rezistă și rezistă indiferent de ce.

Este important să evitați să adăugați prea multe astfel de detalii la lecțiile video. Acesta creează un set de fundal aglomerat care poate distrage sau dezorienta un student. În schimb, organizează fotografia astfel încât ei să vadă unde să se concentreze. Regula treimilor va ajuta aici.

Sursa imaginii

De asemenea, asigurați-vă că toate elementele de fundal au un scop și vă susțin mesajul.

Ești gata să încerci elemente de povestire în lecțiile tale video?

Povestirea este o tehnică puternică pentru branduri de a crește gradul de conștientizare, implicare și loialitate, deoarece îi atrag pe utilizatori și le evocă emoțiile dorite, încurajându-i să cumpere de la dvs. sau să vă susțină produsul.

Faceți ca această tehnică să funcționeze pentru cursul dvs. online! Construiește-ți lecțiile video ținând cont de elementele de povestire.

Deveniți un erou cu care publicul dvs. ar dori să se relaționeze, luați în considerare contextul și adăugați elemente minuscule, dar elocvente, pentru a implica spectatorii și a spune povestea care va schimba vieți.