100+ สถิติการเรียนรู้ออนไลน์ที่น่าทึ่งสำหรับปี 2022

เผยแพร่แล้ว: 2022-04-12

หลักสูตรออนไลน์เป็นที่ต้องการมากขึ้นกว่าที่เคย

ในฐานะผู้สร้างหลักสูตร คุณต้องการให้แน่ใจว่าเนื้อหาที่คุณสร้างนั้นตรงตามเป้าหมายและมีผลกระทบที่เหมาะสม ความสำเร็จในหลักสูตรของคุณขึ้นอยู่กับพื้นฐานที่คุณทำก่อนผลิต

เพื่อการตัดสินใจที่ดีที่สุด คุณจะต้องตระหนักถึงสถิติและแนวโน้มการเรียนรู้ออนไลน์ วิธีนี้ช่วยให้คุณสร้างเนื้อหาที่ตรงกับความต้องการเฉพาะของกลุ่มเป้าหมายเฉพาะและทำให้คุณรู้สึกมั่นใจในการแบ่งปัน

การทำความเข้าใจข้อมูลมีความสำคัญอย่างยิ่งในปี 2565 เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในช่วงสองปีที่ผ่านมาอันเป็นผลโดยตรงจากโควิด มีผู้สร้างหลักสูตรมากขึ้น แพลตฟอร์มมากขึ้น ผู้ใช้มากขึ้นและความต้องการเนื้อหาที่หลากหลายมากขึ้น

เราได้รวบรวมรายชื่อสถิติมากกว่า 100 รายการที่คุณควรพิจารณาเมื่อสร้างหรือปรับปรุงหลักสูตรออนไลน์ครั้งต่อไปของคุณ

สถิติการเรียนรู้ออนไลน์ทั่วไปสำหรับปี 2022

การเรียนรู้ออนไลน์เป็นอุตสาหกรรมที่เฟื่องฟูมานานแล้ว ก่อนที่โควิดจะทำให้ความจำเป็นเช่นนี้ นี่คือภาพรวมการเติบโตในช่วงสองสามปีที่ผ่านมาและความคืบหน้าที่คาดหวัง

  1. ตั้งแต่ปี 2000 อุตสาหกรรมการเรียนรู้ออนไลน์เติบโตขึ้น 900%
  2. คาดว่าอุตสาหกรรมหลักสูตรออนไลน์จะเกิน 243 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2565
  3. eLearning gamification จะสูงถึง $1.8B USD ภายในปี 2023
  4. หลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจอยู่ในอันดับต้น ๆ ที่ได้รับการคัดเลือกโดย 46% ของผู้เรียนออนไลน์
  5. การเรียนรู้ผ่านมือถือเป็นหนึ่งในภาคส่วนที่เติบโตเร็วที่สุด และจะสูงถึง 80 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2570
  6. การผลิตหลักสูตรอีเลิร์นนิงใช้พลังงานน้อยลง 90% และปล่อย CO2 น้อยลง 86% ต่อคนเมื่อเทียบกับหลักสูตรตัวต่อตัว
  7. ไมโครเลิร์นนิง (บทเรียนสั้นๆ ที่ตรงเป้าหมายซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะประกอบขึ้นเป็นหลักสูตรที่ใหญ่ขึ้น) มีการใช้งานเพิ่มขึ้น 700%
  8. เวลาเรียนจบโดยเฉลี่ยสำหรับไมโครบทเรียนคือ 7 นาที
  9. มีประมาณ 5 ไมโครบทเรียนประกอบเป็นไมโครคอร์ส
  10. ผู้เรียนจะเรียนไมโครบทเรียนใหม่โดยเฉลี่ย 5 ครั้ง ก่อนที่ข้อมูลจะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำระยะยาว
  11. อัตราการรักษาอยู่ที่ 90% เมื่อเทียบกับอัตราการรักษา 60% ที่พบในการเรียนรู้แบบดั้งเดิม
  12. การเรียนรู้ทางสังคม (การเรียนรู้ร่วมกับและ/หรือจากผู้อื่น) เพิ่มการสำเร็จหลักสูตร 75%
  13. ผลการศึกษาของยุโรปพบว่าเนื้อหาวิดีโอ การดูแลจัดการ ไมโครเลิร์นนิง และโมบายล์เป็นรูปแบบสื่อการศึกษาที่ได้รับคะแนนสูงสุด
  14. ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับโซลูชันการเรียนรู้ที่คุ้มค่าส่งผลให้ความต้องการระบบการจัดการการเรียนรู้บนคลาวด์เพิ่มขึ้น
  15. อีเลิร์นนิงสามารถเพิ่มการเก็บรักษาความรู้ได้ถึง 60% เมื่อเทียบกับอัตราการเก็บข้อมูลในการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวซึ่งลดลงประมาณ 10%
  16. 85% ของผู้เรียนออนไลน์รายงานว่าประสบการณ์ e-learning ของพวกเขาดีพอๆ กับหรือดีกว่าการเรียนแบบตัวต่อตัว
  17. 73% ขององค์กรเชื่อว่าอีเลิร์นนิงทำให้พวกเขาได้เปรียบเหนือคู่แข่ง
  18. ประมาณ 67% ของนักศึกษาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาใช้อุปกรณ์พกพาเพื่อทำเนื้อหาหลักสูตรทั้งหมดหรือบางส่วน
  19. มีนักเรียนเพียง 21% เท่านั้นที่เลือกที่จะไม่ใช้อุปกรณ์พกพาในการศึกษาแม้ว่าจะได้รับโอกาสก็ตาม
  20. สิ่งดึงดูดหลักของการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับพนักงานคือความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง (95%) และไม่ต้องเดินทางเพื่อฝึกอบรม (84%)

สถิติอุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงทั่วโลก

โดยรวมแล้ว ชุมชนทั่วโลกใช้การเรียนรู้ออนไลน์ได้ดี แม้ว่าบางตลาดจะมีการเติบโตมากกว่าตลาดอื่นๆ มีตลาดเพียงไม่กี่แห่งที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษ

  1. อุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงทั่วโลกจะมีมูลค่า 325B USD ภายในปี 2025
  2. ตลาดสหรัฐเพียงแห่งเดียวจะเติบโต 72.41 พันล้านดอลลาร์ระหว่างปี 2020 และ 2024
  3. ประเทศที่น่าให้ความสนใจเป็นพิเศษ ได้แก่ ไทย ฟิลิปปินส์ อินเดีย และจีน โดยมีอัตราการเติบโตมากกว่า 30% ต่อปี
  4. ตลาดการเรียนรู้ออนไลน์ K-12 ในประเทศจีนเติบโตขึ้น 20% ตั้งแต่ปี 2017
  5. เยอรมนียังเป็นคู่แข่งที่แข็งแกร่งด้วยการเติบโตประจำปีที่ 8.5% โดยมีส่วนแบ่งการตลาดที่ใหญ่ที่สุดในตลาดยุโรป
  6. 4.4 ล้านครัวเรือนในสหรัฐอเมริกาขาดการเข้าถึงเครื่องมือการเรียนรู้ออนไลน์
  7. ปัจจุบันตลาดสหรัฐอเมริกาและยุโรปคิดเป็น 70% ของตลาดการศึกษาออนไลน์ของโลก
  8. ตัวขับเคลื่อนหลักสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ในตลาดอเมริกาเหนือและยุโรปคือความต้องการที่เพิ่มขึ้นจากภาคส่วนการดูแลสุขภาพ การเพิ่มขึ้นของเนื้อหาดิจิทัล และการเปลี่ยนจากระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) เป็นระบบบนคลาวด์
  9. ในตลาดตะวันออกกลางและแอฟริกา การเติบโตนี้ได้รับแรงผลักดันจากโครงการของรัฐบาลที่เพิ่มขึ้นและการเชื่อมต่อที่มากขึ้น
  10. ในขณะที่ตลาดเอเชียแปซิฟิกและลาตินอเมริการะบุว่าการเติบโตของพวกเขามาจากภาคการศึกษาที่สูงขึ้น การยกระดับโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับองค์กร และความต้องการหลักสูตรภาษาอังกฤษออนไลน์ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
  11. อุปสรรคสำคัญทั่วโลกคือปัญหาด้านการเชื่อมต่อ การขาดปฏิสัมพันธ์แบบเพียร์ทูเพียร์ และความท้าทายในการปรับตัว
  12. นักเรียน 95% ในสวิตเซอร์แลนด์ นอร์เวย์ และออสเตรียสามารถใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเรียนบทเรียนเสมือนจริงได้อย่างง่ายดาย
  13. ในทางกลับกัน นักเรียนในอินโดนีเซียเพียง 34% เท่านั้นที่มีสิทธิ์เข้าถึงที่คล้ายกัน
  14. นักเรียนมากกว่า 40% ทั่วโลกไม่มีอินเทอร์เน็ตภายในบ้าน
  15. อุตสาหกรรมระบบการจัดการเรียนรู้ทั่วโลกมีส่วนแบ่ง 19.1% ต่อปี
  16. ตลาด LMS คาดว่าจะเติบโตเป็น $29b USD ภายในปี 2026
  17. ผู้สร้างหลักสูตรที่ใช้ Teachable และ Thinkific ได้รับเงินรวม $1B USD
  18. Kajabi เป็นแพลตฟอร์มการสร้างหลักสูตรที่เติบโตเร็วที่สุด โดยขับเคลื่อนธุรกิจมากกว่า 100,000 แห่ง

หลักสูตรออนไลน์และสถิติ MOOC

หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก (MOOCs) เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างไม่จำกัด หลักสูตรเหล่านี้ไม่เสียค่าใช้จ่ายและมอบวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้ข้อมูลที่มีค่าแก่ผู้เรียน ในขณะเดียวกันก็ให้ข้อมูลเชิงลึกแก่ผู้สร้างหลักสูตรเกี่ยวกับเนื้อหาที่มีความต้องการสูง

  1. ปัจจุบันตลาด MOOCs มีมูลค่า 5.16 พันล้านดอลลาร์
  2. ตลาดคาดว่าจะเติบโตทุกปีที่ประมาณ 32.1% โดย 2025
  3. ภายในปี 2027 จะมีมูลค่า 63 พันล้านดอลลาร์ USD
  4. ตลาดสหรัฐเพียงอย่างเดียวคาดว่าจะมีส่วนสนับสนุน 25.33B USD ต่อมูลค่านี้
  5. นักเรียนประมาณ 47% ทั่วโลกเท่านั้นที่รับทราบ MOOCs
  6. อย่างไรก็ตาม มีผู้เรียนใหม่ 60 ล้านคนที่ใช้เครื่องมือนี้เพิ่มขึ้น
  7. ผู้เรียนใหม่เหล่านี้ 30 ล้านคนลงทะเบียนกับ Coursera
  8. 40% ของ MOOCs อยู่ในหมวดหมู่ที่สร้างรายได้ได้ง่าย เช่น ธุรกิจ
  9. ผู้ให้บริการ MOOC ชั้นนำ ได้แก่ Coursera (97 ล้านคนเรียน), edX (42 ล้านคนเรียน), Swayam (22 ล้านคนเรียน) และ FutureLearn (17 ล้านคนเรียน)
  10. เพิ่มหลักสูตรย่อยใหม่ประมาณ 500 หลักสูตรใน MOOCs
  11. ประมาณ 41% ของหลักสูตรเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ธุรกิจและเทคโนโลยี
  12. มีเพียง 2.9% ของหลักสูตรเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ ทำให้เป็นพื้นที่โฟกัสที่ต่ำที่สุด
  13. หลักสูตรปริญญาออนไลน์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ การบริหารธุรกิจและกระบวนการยุติธรรมทางอาญา
  14. 59% ของสถาบันการลงทะเบียนที่ใหญ่ที่สุดกล่าวว่าหลักสูตรออนไลน์เป็นตัวสร้างรายได้หลัก
  15. 45% ของ Chief Online Officer มีมุมมองเดียวกัน
  16. หลังจากแปลงเป็นหลักสูตรออนไลน์สำหรับพนักงาน IBM ประหยัดเงินได้ 200 ล้านเหรียญสหรัฐ Dow Chemicals ประหยัดเงิน 24 ล้านเหรียญสหรัฐ และ PayPal ลดค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมพนักงานลง 25%
  17. นักเรียนอย่างน้อย 6 ล้านคนได้รับประโยชน์จากหลักสูตรเสมือนจริง (VR) โดยที่การรวม VR คาดว่าจะเพิ่มขึ้น
  18. หลักสูตรออนไลน์มีค่าใช้จ่ายน้อยกว่าหลักสูตรแบบเดิมประมาณ 50%
  19. มีเพียง 34% ของผู้เรียนที่เริ่มหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีเท่านั้นที่ติดตามจนจบ
  20. 60% ของผู้เรียนกล่าวถึงความสามารถในการจ่ายเป็นข้อกังวลหลักในการเลือกหลักสูตรออนไลน์
  21. 72% ของนักการศึกษามุ่งเน้นไปที่ความต้องการวิชาเฉพาะเป็นหลัก เมื่อพิจารณาว่าหลักสูตรใดที่จะนำเสนอทางออนไลน์
  22. หลักสูตรออนไลน์สามารถสำเร็จได้ในเวลาน้อยกว่า 60% เมื่อเทียบกับหลักสูตรแบบตัวต่อตัว

สถิติการศึกษาออนไลน์

บางทีผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่การเรียนรู้ออนไลน์มีในช่วง 2 ปีที่ผ่านมาคือการศึกษาระดับปฐมวัย เนื่องจากการเรียนรู้ออนไลน์ได้กลายเป็นแหล่งสอนหลักสำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่าอย่างรวดเร็ว มีการปรับปรุงอย่างมาก แต่เนื่องจากการเข้าถึงที่ไม่เท่าเทียมกัน อาจมีผลกระทบด้านลบในระยะยาว

  1. 49% ของนักการศึกษาเต็มเวลาได้รับการฝึกอบรมด้านอีเลิร์นนิง
  2. ในขณะที่ 36% ของนักการศึกษานอกเวลาได้รับการฝึกอบรมนั้น
  3. 43% ของนักเรียนใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อช่วยในการทำงานให้เสร็จ
  4. นักเรียนที่เรียนหลักสูตรออนไลน์เรียนรู้ข้อมูลได้มากถึง 5 เท่าต่อชั่วโมง เมื่อเทียบกับการสอนแบบตัวต่อตัว
  5. 60% ของนักเรียนระบุว่าการศึกษาออนไลน์ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะที่อ่อนนุ่มของพวกเขา
  6. โดย 85% ของผู้ตอบแบบสอบถามเหล่านี้อ้างว่าการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาเป็นทักษะที่อ่อนนุ่มที่พัฒนาขึ้นมากที่สุด
  7. ภายในสิ้นปี 2020 นักเรียน K-12 46% ได้รับการสอนทางออนไลน์เท่านั้น
  8. ในขณะที่ 23% ได้รับบทเรียนแบบผสม (ทั้งแบบออนไลน์และแบบตัวต่อตัว)
  9. ปัจจุบันมีนักเรียนอเมริกันประมาณ 6.9 ล้านคนเรียนหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งหลักสูตร
  10. สำหรับนักเรียน 34% หลักสูตรออนไลน์เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุด
  11. 3% ของนักเรียนกล่าวว่าพวกเขาพบเฉพาะสาขาวิชาที่ตนเลือกทางออนไลน์
  12. 64% ของนักเรียนมัธยมต้นในอเมริกาใช้เครื่องมือการเรียนรู้ดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนทุกวัน
  13. ในทำนองเดียวกัน 63% ของนักเรียนมัธยมปลายใช้เครื่องมือเหล่านี้
  14. นักเรียนชั้นประถมศึกษาเป็นตัวแทนของกลุ่มที่เล็กที่สุดโดยใช้เครื่องมือดิจิทัลที่ 45%
  15. ในอเมริกามีข้อเสียในการเข้าถึงหลักสูตรออนไลน์คือ 23% ของคนผิวดำและ 25% ของนักเรียนฮิสแปนิกไม่มีอินเทอร์เน็ตที่บ้าน
  16. 70% ของผู้สอนกล่าวถึงความกังวลเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงสื่อการสอนของผู้เรียน
  17. 32% ของผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับลูกของพวกเขาที่อยู่เบื้องหลัง
  18. แม้จะมีข้อกังวลเหล่านี้ แต่อัตราการคงอยู่ของนักเรียนโดยเฉลี่ยสำหรับหลักสูตรอีเลิร์นนิงนั้นสูงกว่าการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวถึง 3 เท่า (35% ถึง 60%)

สถิติ E-Learning ขององค์กร

แม้ว่าบางธุรกิจลังเลที่จะรวม e-learning ไว้ แต่สถิติก็แสดงให้เห็นประโยชน์ที่น่าประหลาดใจ บริษัทส่วนใหญ่มีกำไรเพิ่มขึ้น ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมลดลง และอัตราการคงอยู่ที่สูงขึ้น

  1. ขนาดตลาดการเรียนรู้ขององค์กรทั่วโลกคาดว่าจะเพิ่มขึ้นที่อัตราการเติบโตต่อปีมากกว่า 13% ระหว่างปี 2564 ถึง 2568
  2. อีเลิร์นนิงขององค์กรเติบโตอย่างรวดเร็วเนื่องจากความต้องการหลักสูตรระยะสั้นที่เพิ่มขึ้นและการฝึกอบรมที่มุ่งสู่การพัฒนาพนักงาน
  3. คาดว่าจะเติบโต 250% ในอีก 3 ปีข้างหน้า
  4. บริษัทในสหรัฐอเมริกามีกำไรเพิ่มขึ้น 42% จากการรวมหลักสูตรออนไลน์เข้าด้วยกัน
  5. องค์กรที่รวมการเรียนรู้ออนไลน์เข้าด้วยกันพบว่าพนักงานมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น 18%
  6. อุตสาหกรรมนี้ตั้งเป้ามูลค่าตลาดไว้ที่ 37 พันล้านดอลลาร์สหรัฐภายในปี 2026
  7. ประมาณ 40% ของ บริษัท Fortune 500 ทั้งหมดได้รวมเอารูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์ไว้ด้วย
  8. 90% ขององค์กรใช้การเรียนรู้ออนไลน์สำหรับพนักงาน
  9. คาดว่ายุโรปจะเป็นตลาดที่เติบโตช้าที่สุดระหว่างตอนนี้ถึงปี 2024
  10. ภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก (APAC) เป็นตลาดที่เติบโตเร็วที่สุด โดยคาดว่าจะเติบโต 40% ของตลาดโลก
  11. อย่างไรก็ตาม ตลาดในอเมริกาใต้คาดว่าจะเป็นตลาดที่มีผลงานดีที่สุดในช่วงเวลาเดียวกัน
  12. บริษัทที่ใช้เครื่องมือการเรียนรู้ที่ครอบคลุมมีรายได้ต่อสมาชิกในทีมเพิ่มขึ้น 218% และอัตรากำไรเพิ่มขึ้น 24%
  13. พนักงานโดยเฉลี่ยต้องการเพียง 24 นาทีหรือ 1% ของสัปดาห์ทำงานเพื่อการเรียนรู้
  14. 65% ของคนรุ่นมิลเลนเนียลเลือกงานปัจจุบันเพราะมีโอกาสเติบโตทั้งในด้านส่วนตัวและในอาชีพ
  15. 68% ของพนักงานมองว่าการฝึกอบรมและการพัฒนาเป็นนโยบายที่สำคัญที่สุดภายในบริษัทของตน
  16. อีเลิร์นนิงเป็นหนึ่งในเครื่องมือการฝึกอบรมชั้นนำที่องค์กรใช้
  17. บริษัทสามารถประหยัดงบประมาณการฝึกอบรมพนักงานได้ถึง 70% โดยใช้หลักสูตรออนไลน์แทนผู้สอน
  18. อีเลิร์นนิงได้รับการแสดงเพื่อเพิ่มอัตราการรักษาพนักงานจาก 25% เป็น 60%
  19. 90% ของบริษัทเริ่มรวมแพลตฟอร์มการเรียนรู้เข้ากับแบบฝึกหัดการฝึกอบรมพนักงานในปี 2020
  20. 84% ของผู้นำด้านการเรียนรู้และการพัฒนาเชื่อว่าการรวมการเรียนรู้เข้ากับซอฟต์แวร์องค์กรที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย เช่น Trello หรือ Microsoft Teams เป็นสิ่งสำคัญ

ผลกระทบของ Covid-19 ต่อ E-Learning

โควิด-19 มีผลกระทบโดยตรงต่อชีวิตของเราเกือบทุกด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีที่เราบริโภคเนื้อหา ตั้งแต่ปี 2020 อีเลิร์นนิงได้รับความสนใจอย่างมาก และตลาดก็พร้อมสำหรับแนวทางและข้อมูลใหม่ๆ

  1. นักเรียนกว่า 1.2 พันล้านคนใน 186 ประเทศได้รับผลกระทบจากการปิดโรงเรียนในปี 2020
  2. ความต้องการอีเลิร์นนิงเพิ่มขึ้น 400% ตั้งแต่การระบาดของ COVID
  3. 94% ขององค์กรในยุโรปได้เปลี่ยนลำดับความสำคัญในการเรียนรู้อันเป็นผลมาจากการระบาดใหญ่
  4. โดยมีเพียง 5% ที่คิดว่าแนวทางการเรียนรู้ของพวกเขาจะกลับไปเหมือนเดิมก่อนเกิดโรคระบาด
  5. มีความต้องการอีเลิร์นนิงเพิ่มขึ้น 82% จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอาวุโสภายในองค์กร
  6. และความต้องการเพิ่มขึ้น 71% จากผู้ใช้ปลายทางหรือผู้เรียนหลักสูตร
  7. 97% ของนักศึกษาเปลี่ยนไปเรียนหลักสูตรออนไลน์เมื่อเริ่มมีการระบาดใหญ่
  8. มีการลงทะเบียนนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาลดลง 1.8% เมื่อเทียบกับอัตราการลงทะเบียนก่อนเกิด COVID-19
  9. นักศึกษาต่างชาติ 40,000 คน เลื่อนการลงทะเบียนหลังเกิดโรคระบาด
  10. Udemy มีการลงทะเบียนเรียนหลักสูตรด้านสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีเพิ่มขึ้น 1000% โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดการความวิตกกังวลและความเครียดเมื่อเทียบกับช่วงเวลาเดียวกันในปี 2019
  11. 46% ของนักเรียนรายงานว่าพวกเขาจะเรียนหลักสูตรออนไลน์บางส่วนหรือทั้งหมดหลังเกิดโรคระบาด
  12. 33% ของสถาบันอุดมศึกษาระบุว่าจะยังคงเปิดสอนหลักสูตรออนไลน์บางส่วนหรือเฉพาะหลังการระบาดของโรค
  13. ในเดือนพฤษภาคม 2020 ผู้สอน 31% คิดว่าการเรียนรู้ออนไลน์ไม่ได้ผล
  14. ภายในเดือนสิงหาคม 2020 จำนวนนี้ลดลงเหลือ 21%
  15. ในทำนองเดียวกัน ในเดือนพฤษภาคม 2020 ครูเพียง 39% เท่านั้นที่เชื่อมั่นในประสิทธิภาพของการเรียนรู้ออนไลน์
  16. ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็น 49% ภายในเวลาเพียง 3 เดือน
  17. การร้องเรียนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดระหว่างนักเรียนและอาจารย์ผู้สอนคือการมีส่วนร่วมและปฏิสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มที่จำกัดอันเป็นผลจากนโยบายการเว้นระยะห่างทางสังคม
  18. 71% ของผู้สอนมองว่าการมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อวางแผนบทเรียนในอนาคต
  19. WhatsApp เป็นวิธีหลักในการสื่อสารและดำเนินการบทเรียนระหว่างการเรียนทางไกล (72.2%)
  20. นักเรียนประมาณ 48% มีปัญหาด้านการเชื่อมต่อ ทำให้ความสามารถในการเข้าร่วมในบทเรียนลดลง

การเรียนรู้ออนไลน์ – วิถีแห่งอนาคต?

อีเลิร์นนิงมีมานานกว่า 2 ทศวรรษแล้ว และเหตุการณ์ในโลกล่าสุดก็เพิ่มขึ้นตามความจำเป็นเท่านั้น ผู้สร้างหลักสูตร นักการศึกษา และผู้เรียนออนไลน์สามารถคาดหวังว่าจะเห็นการเปลี่ยนแปลงมากมายในหลักสูตรออนไลน์ เมื่อมีข้อมูลมากขึ้นเพื่อช่วยกำหนดทิศทางของอุตสาหกรรม

จากสถิติการเรียนรู้ออนไลน์ที่เราเพิ่งแชร์ อุตสาหกรรมนี้อยู่ในทิศทางการเติบโตที่ดีและสามารถส่งผลกระทบเชิงบวกต่อสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ยังคงมีช่องทางให้ต้องปรับปรุงวิธีการผลิตและนำเสนอเนื้อหา เพื่อให้สามารถเข้าถึงกลุ่มเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดได้

ที่มา:

  • https://findstack.com/elearning-statistics/
  • https://skillscouter.com/online-learning-statistics/
  • http://papersowl.com/blog/future-of-online-learning
  • https://www.statista.com/statistics/1076292/share-k-12-students-us-who-use-digital-learning-tools-daily-level/
  • https://www.weforum.org/agenda/2020/04/coronavirus-education-global-covid19-online-digital-learning/
  • https://www.emailvendorselection.com/online-learning-statistics/
  • https://startupbonsai.com/elearning-statistics/
  • https://reports.valuates.com/market-reports/QYRE-Othe-3N254/corporate-e-learning
  • https://earthweb.com/elearning-statistics/
  • https://www.prnewswire.com/news-releases/corporate-e-learning-market-size-to-grow-by-usd-37-80-billion–market-research-insights-highlight-reduction-in- พนักงานการฝึกอบรมค่าใช้จ่ายสำหรับนายจ้าง-as-key-driver–technavio-301462039.html
  • https://www.edapp.com/blog/elearning-statistics-2021
  • https://www.fosway.com/research/next-gen-learning/covid19-research/
  • https://www.gminsights.com/industry-analysis/elearning-market-size
  • https://elearninginfographics.com/online-education-statistics-2021/
  • https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2020/10/06/covid-era-experience-strengthens-faculty-belief-value-online
  • https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-2021/
  • https://www.onlinestudies.com/article/the-future-of-online-learning/
  • https://research.com/education/online-education-statistics#TOC1
  • https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1287713.pdf