Peste 100 de statistici uimitoare de învățare online pentru 2022

Publicat: 2022-04-12

Cursurile online sunt mai solicitate acum decât oricând.

În calitate de creator de cursuri, doriți să vă asigurați că conținutul pe care îl creați atinge obiectivul și are impactul potrivit. Succesul cursului tău depinde în mare măsură de pregătirea pe care o faci înainte de a-l produce.

Pentru a lua cele mai bune decizii posibile, trebuie să fii conștient de statisticile și tendințele învățării online. Acest lucru vă permite să creați conținut care să răspundă nevoilor specifice ale nișei dvs. și pe care să vă simțiți încrezători în ceea ce privește partajarea.

Înțelegerea datelor este deosebit de crucială în 2022, deoarece au existat schimbări majore în ultimii doi ani, ca rezultat direct al COVID. Există mai mulți creatori de cursuri, mai multe platforme, mai mulți utilizatori și o cerere mai mare pentru conținut divers.

Am compilat o listă cu peste 100 de statistici de care ar trebui să țineți cont atunci când creați sau reînnoiți următorul curs online.

Statistici generale de învățare online pentru 2022

Învățarea online era deja o industrie în plină expansiune, cu mult înainte ca COVID să facă din aceasta o asemenea necesitate. Iată o privire asupra creșterii pe care a experimentat-o ​​în ultimii câțiva ani și progresul așteptat.

  1. Din 2000, industria învățării online a crescut cu 900%
  2. Este de așteptat ca industria cursurilor online să depășească 243 de miliarde de dolari SUA până în 2022
  3. Gamificarea prin eLearning va ajunge la 1,8 miliarde USD până în 2023
  4. Cursurile legate de afaceri sunt pe primul loc fiind alese de 46% dintre cursanții online
  5. Învățarea mobilă este unul dintre sectoarele cu cea mai rapidă creștere și va ajunge la 80 de miliarde de dolari până în 2027
  6. Producerea de cursuri e-learning folosește cu 90% mai puțină energie și produce cu 86% mai puține emisii de CO2 per persoană în comparație cu cursurile față în față
  7. Microînvățarea (lecții scurte, direcționate, care, în general, formează un curs mai amplu) a înregistrat o creștere cu 700% a utilizării
  8. Timpul mediu de finalizare pentru microlecții este de 7 minute
  9. Cu aproximativ 5 microlecții alcătuind un micro-curs
  10. Cursanții vor relua o microlecție în medie de 5 ori înainte ca informațiile să fie păstrate în memoria lor pe termen lung
  11. Rata de retenție este de până la 90%, spre deosebire de rata de retenție de 60% observată în învățarea tradițională
  12. Învățarea socială (învățarea cu și/sau de la alții) crește finalizarea cursului cu 75%
  13. Un studiu european a arătat că videoclipurile, conținutul organizat, micro-învățare și conținutul mobil sunt forma de material educațional cu cea mai bună evaluare.
  14. Nevoia tot mai mare pentru o soluție de învățare rentabilă a dus la o cerere mai mare pentru sisteme de management al învățării bazate pe cloud
  15. Învățarea electronică poate crește reținerea cunoștințelor cu până la 60%, comparativ cu rata de retenție în învățarea față în față, care scade la aproximativ 10%
  16. 85% dintre cursanții online au raportat că experiența lor de învățare electronică a fost la fel de bună sau mai bună decât lecțiile față în față
  17. 73% dintre organizații cred că e-learning-ul le oferă un avantaj față de concurenții lor
  18. Aproximativ 67% dintre studenții din SUA folosesc un dispozitiv mobil pentru a finaliza toate sau o parte din materialul de curs
  19. Doar aproximativ 21% dintre acești studenți ar alege să nu folosească un dispozitiv mobil în studiile lor, chiar dacă ar avea ocazia
  20. Principalul atractiv al învățării online pentru angajați este capacitatea de a învăța în propriul ritm (95%) și nu trebuie să călătorească pentru formare (84%)

Statistici globale ale industriei e-learning

În general, comunitatea globală s-a apucat bine de învățarea online, deși unele piețe au înregistrat o creștere mai mare decât altele. Există câteva piețe în special cărora li se acordă o atenție deosebită.

  1. Industria globală de e-learning va avea o valoare de 325 miliarde USD până în 2025
  2. Doar piața din SUA va crește cu 72,41 miliarde USD între 2020 și 2024
  3. Țările cărora merită să se acorde o atenție specială sunt Thailanda, Filipine, India și China, cu o rată de creștere anuală de peste 30%
  4. Piața de învățământ online K-12 din China a crescut cu 20% din 2017
  5. Germania este, de asemenea, un competitor puternic, cu o creștere anuală de 8,5%, deținând cea mai mare cotă de piață de pe piața europeană.
  6. 4,4 milioane de gospodării din SUA nu au acces la instrumente de învățare online
  7. Piețele din SUA și Europa reprezintă în prezent 70% din piața mondială a educației online.
  8. Principalii factori pentru învățarea online pe piețele nord-americane și europene sunt o creștere a cererii din sectorul sănătății, o creștere a digitizării conținutului și trecerea de la un sistem de management al învățării (LMS) la sisteme bazate pe cloud.
  9. Pe piețele din Orientul Mijlociu și Africa, această creștere este determinată de o creștere a programelor guvernamentale și de o mai mare conectivitate
  10. În timp ce piețele din Asia Pacific și America Latină își atribuie creșterea creșterii sectoarelor de învățământ superior, îmbunătățirii programelor de formare pentru corporații și creșterii cererii pentru cursuri online de engleză.
  11. Principalele obstacole, la nivel global, sunt problemele de conectivitate, lipsa interacțiunii peer-to-peer și provocările legate de adaptabilitate.
  12. 95% dintre studenții din Elveția, Norvegia și Austria au acces ușor la un computer pentru a finaliza lecțiile virtuale
  13. Pe de altă parte, doar 34% dintre studenții din Indonezia au acces similar
  14. La nivel global, peste 40% dintre studenți nu au acces la internet în casele lor
  15. Industria globală a sistemelor de management al învățării a înregistrat o 19,1% anual
  16. Piața LMS este de așteptat să crească la 29 miliarde USD până în 2026
  17. Creatorii de cursuri care folosesc Teachable și Thinkific au câștigat o sumă colectivă de 1 miliard USD
  18. Kajabi este platforma de creare de cursuri cu cea mai rapidă creștere, alimentând peste 100.000 de companii

Curs online și Statistici MOOC

Cursurile online masive deschise (MOOC) oferă studenților oportunități nelimitate de învățare. Aceste cursuri sunt gratuite și oferă cursanților o modalitate excelentă de a învăța informații valoroase, oferind în același timp creatorilor de cursuri o perspectivă asupra conținutului care este la mare căutare.

  1. Piața MOOC-urilor valorează în prezent 5,16 miliarde de dolari
  2. Se estimează că piața va crește anual la aproximativ 32,1% până în 2025
  3. Până în 2027, va valora 63 miliarde USD
  4. Numai piața din SUA este de așteptat să contribuie cu 25,33 miliarde USD la această valoare
  5. Doar aproximativ 47% dintre studenți la nivel global sunt conștienți de MOOC
  6. În ciuda acestui fapt, a existat o creștere cu 60 de milioane de noi cursanți care utilizează instrumentele
  7. 30 de milioane dintre acești noi cursanți au fost înscriși la Coursera
  8. 40% dintre MOOC sunt în categorii care sunt ușor de monetizat, cum ar fi afaceri
  9. Furnizorii de top MOOC sunt Coursera (97 de milioane de cursanți), edX (42 de milioane de cursanți), Swayam (22 de milioane de cursanți) și FutureLearn (17 milioane de cursanți)
  10. Aproximativ 500 de noi microcursuri au fost adăugate la MOOC
  11. Aproximativ 41% dintre aceste cursuri s-au concentrat pe afaceri și tehnologie
  12. Doar 2,9% dintre aceste cursuri erau legate de matematică, ceea ce face ca aceasta să fie cea mai scăzută zonă de focalizare
  13. Printre cele mai populare cursuri online se numără administrarea afacerilor și justiția penală
  14. 59% dintre cele mai mari instituții de înscriere spun că cursurile online sunt un generator major de venituri
  15. 45% dintre ofițerii șefi online au aceeași părere
  16. După trecerea la cursuri online pentru angajați, IBM a economisit 200 milioane USD, Dow Chemicals a economisit 24 milioane USD, iar PayPal a redus costurile de formare a angajaților cu 25%
  17. Cel puțin 6 milioane de studenți au beneficiat de cursuri de realitate virtuală (VR), incluziunea VR estimată să crească
  18. Cursurile online sunt cu aproximativ 50% mai puțin costisitoare decât omologii lor tradiționali
  19. Doar 34% dintre cursanții care încep cursuri legate de tehnologie urmează până la finalizare
  20. 60% dintre cursanți menționează accesibilitatea drept principala lor preocupare atunci când aleg un curs online
  21. 72% dintre educatori s-au concentrat în principal pe cererea pentru un anumit subiect atunci când au luat în considerare ce curs să ofere online
  22. Cursurile online pot fi finalizate cu 60% mai puțin timp decât cursurile în persoană

Statistici educaționale online

Poate cel mai mare impact pe care l-a avut învățarea online în ultimii 2 ani este asupra educației timpurii, deoarece a devenit rapid principala sursă de instruire pentru elevii mai tineri. Au existat îmbunătățiri mari, dar din cauza accesului inegal, ar putea exista un impact negativ pe termen lung.

  1. 49% dintre educatorii cu normă întreagă au primit instruire în furnizarea de e-learning
  2. În timp ce 36% dintre educatorii cu fracțiune de normă au primit această pregătire
  3. 43% dintre studenți folosesc platforme de învățare online pentru a-i ajuta cu finalizarea temelor
  4. Studenții care urmează cursuri online învață de 5 ori mai multe informații pe oră în comparație cu instruirea față în față
  5. 60% dintre studenți au declarat că educația online i-a ajutat să-și îmbunătățească abilitățile soft
  6. Cu 85% dintre respondenți menționând gândirea critică și rezolvarea problemelor drept cele mai dezvoltate abilități soft
  7. Până la sfârșitul anului 2020, 46% dintre studenții K-12 erau predați exclusiv online
  8. În timp ce 23% au primit lecții hibride (o combinație de instruire online și personală)
  9. Aproximativ 6,9 milioane de studenți americani urmează acum cel puțin un curs online
  10. Pentru 34% dintre studenți, cursurile online sunt metoda preferată de învățare
  11. 3% dintre studenți au spus că au găsit doar domeniul de studiu ales online
  12. 64% dintre elevii de gimnaziu din America folosesc instrumente digitale de învățare ca parte a studiilor lor de zi cu zi
  13. În mod similar, 63% dintre liceeni folosesc aceste instrumente
  14. Elevii elementare reprezintă cel mai mic grup care utilizează instrumente digitale la 45%
  15. În America, a existat un dezavantaj în accesarea cursurilor online, 23% dintre studenții de culoare și 25% dintre studenții hispanici nu aveau acces la internet acasă.
  16. 70% dintre instructori și-au exprimat îngrijorarea cu privire la inechitatea accesului la materiale în rândul cursanților
  17. 32% dintre părinți s-au îngrijorat că copiii lor rămân în urmă
  18. În ciuda acestor preocupări, rata medie de reținere a studenților pentru cursurile de e-learning este de trei ori mai mare (35% până la 60%) decât învățarea față în față.

Statistici Corporate E-Learning

Deși unele companii au ezitat să încorporeze e-learning, statisticile arată beneficii uimitoare. Majoritatea companiilor au înregistrat o creștere a profitului, costuri mai mici de formare și rate mai mari de retenție.

  1. Se estimează că dimensiunea pieței globale a învățării corporative va crește la o rată de creștere anuală compusă de peste 13% între 2021 și 2025
  2. E-learning-ul corporativ este în creștere rapidă din cauza nevoii crescute de cursuri scurte și formare orientată spre dezvoltarea angajaților
  3. Este de așteptat să crească cu 250% în următorii 3 ani
  4. Companiile din SUA au înregistrat o creștere a profitului cu 42% prin încorporarea cursurilor online
  5. Organizațiile care au încorporat învățarea online au înregistrat o creștere cu 18% a angajării angajaților
  6. Industria este programată să atingă o valoare a pieței de 37 miliarde USD până în 2026
  7. Aproximativ 40% din toate companiile Fortune 500 au încorporat o formă de învățare online
  8. 90% dintre corporații folosesc învățarea online pentru angajații lor
  9. Se așteaptă ca Europa să fie piața cu cea mai lentă creștere între acum și 2024
  10. Regiunea Asia-Pacific (APAC) este cea de marketing cu cea mai rapidă creștere, așteptând 40% din creșterea pieței globale
  11. În ciuda acestui fapt, piața din America de Sud este prevăzută a fi cea mai performantă de marketing în aceeași perioadă
  12. Companiile care utilizează instrumente complete de învățare au înregistrat venituri cu 218% mai mari per membru al echipei și marje de profit cu 24% mai bune
  13. Angajatul mediu are nevoie de doar 24 de minute sau 1% din săptămâna de lucru pentru a învăța
  14. 65% dintre mileniali și-au ales jobul actual din cauza oportunităților de creștere personală și profesională
  15. 68% dintre angajați au menționat formarea și dezvoltarea drept cea mai importantă politică în cadrul companiilor lor
  16. E-learning este unul dintre instrumentele de formare de top utilizate de organizații
  17. Companiile pot economisi până la 70% din bugetul lor de formare a angajaților folosind cursuri online, mai degrabă decât instructori
  18. S-a demonstrat că e-learning crește ratele de reținere a angajaților de la 25% la 60%
  19. 90% dintre companii au început să încorporeze platforme de învățare în exercițiile de formare a angajaților în 2020
  20. 84% dintre liderii de învățare și dezvoltare consideră că este esențial să se încorporeze învățarea în software-ul corporativ utilizat pe scară largă, cum ar fi Trello sau Microsoft Teams

Impactul Covid-19 asupra e-learning-ului

COVID-19 a avut un impact direct asupra aproape tuturor aspectelor vieții noastre, în special asupra modului în care consumăm conținut. Începând cu 2020, e-learning-ul a cunoscut o adoptare uriașă, iar piața este pregătită pentru noi abordări și informații.

  1. Peste 1,2 miliarde de elevi din 186 de țări au fost afectați de închiderea școlilor în 2020
  2. Cererea de e-learning a crescut cu 400% de la izbucnirea COVID
  3. 94% dintre organizațiile din Europa și-au schimbat prioritățile de învățare ca urmare a pandemiei
  4. Doar 5% cred că abordarea lor de învățare se va întoarce vreodată la felul în care era înainte de pandemie
  5. A existat o creștere cu 82% a cererii de e-learning din partea părților interesate senior din cadrul organizațiilor
  6. Și o creștere cu 71% a cererii din partea utilizatorilor finali sau cursanților
  7. 97% dintre studenți au trecut la cursuri online la începutul pandemiei
  8. S-a înregistrat o scădere cu 1,8% a numărului de studenți internaționali în școlile din SUA în comparație cu ratele de înscriere înainte de COVID-19
  9. Cu 40.000 de studenți internaționali care amână înscrierea după focar
  10. Udemy a înregistrat o creștere cu 1000% a numărului de înscrieri la cursurile care abordează sănătatea și bunăstarea, în special managementul anxietății și stresului, în comparație cu aceeași perioadă din 2019.
  11. 46% dintre studenți au raportat că ar urma unele sau toate cursurile online după pandemie
  12. 33% dintre instituțiile de învățământ superior au declarat că vor continua să ofere cursuri parțial sau exclusiv online după pandemie
  13. În mai 2020, 31% dintre instructori au considerat că învățarea online este ineficientă
  14. Până în august 2020, acest număr a scăzut la 21%
  15. În mod similar, în mai 2020, doar 39% dintre instructori credeau în eficacitatea învățării online.
  16. Acest număr a crescut la 49% în doar 3 luni
  17. Cea mai populară plângere atât între studenți, cât și între instructori a fost angajamentul limitat și interacțiunea dintre grupuri ca urmare a politicilor de distanțare socială.
  18. 71% dintre instructori au considerat creșterea angajamentului drept prioritatea lor principală atunci când planifică lecțiile viitoare
  19. WhatsApp a fost principalul mijloc de comunicare și de desfășurare a lecțiilor în timpul învățământului la distanță (72,2%)
  20. Aproximativ 48% dintre elevi au avut probleme de conectivitate, reducându-le capacitatea de a participa la lecții

Învățare online – Calea viitorului?

E-Learning-ul există de mai bine de 2 decenii, iar evenimentele mondiale recente au crescut doar în necesitatea sa. Creatorii de cursuri, educatorii și cursanții online deopotrivă se pot aștepta să vadă multe schimbări la cursurile online, pe măsură ce devin disponibile mai multe date pentru a ajuta la modelarea industriei.

Pe baza statisticilor de învățare online pe care tocmai le-am împărtășit, industria este pe drumul cel bun pentru creștere și poate avea un impact pozitiv asupra mediului. În ciuda acestui fapt, există încă loc de îmbunătățire a modului în care conținutul este produs și livrat pentru a-l face accesibil tuturor grupurilor socio-economice.

Surse:

  • https://findstack.com/elearning-statistics/
  • https://skillscouter.com/online-learning-statistics/
  • http://papersowl.com/blog/future-of-online-learning
  • https://www.statista.com/statistics/1076292/share-k-12-students-us-who-who-use-digital-learning-tools-daily-level/
  • https://www.weforum.org/agenda/2020/04/coronavirus-education-global-covid19-online-digital-learning/
  • https://www.emailvendorselection.com/online-learning-statistics/
  • https://startupbonsai.com/elearning-statistics/
  • https://reports.valuates.com/market-reports/QYRE-Othe-3N254/corporate-e-learning
  • https://earthweb.com/elearning-statistics/
  • https://www.prnewswire.com/news-releases/corporate-e-learning-market-size-to-grow-by-usd-37-80-billion–market-research-insights-highlight-reduction-in- costul-formarea-angajaților-pentru-angajatori-ca-cheie-sofer-technavio-301462039.html
  • https://www.edapp.com/blog/elearning-statistics-2021
  • https://www.fosway.com/research/next-gen-learning/covid19-research/
  • https://www.gminsights.com/industry-analysis/elearning-market-size
  • https://elearninginfographics.com/online-education-statistics-2021/
  • https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2020/10/06/covid-era-experience-strengthens-faculty-belief-value-online
  • https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-2021/
  • https://www.onlinestudies.com/article/the-future-of-online-learning/
  • https://research.com/education/online-education-statistics#TOC1
  • https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1287713.pdf