วิธีออกแบบเนื้อหาหลักสูตรที่น่าทึ่งของคุณ (คู่มือสำหรับปี 2565)

คุณมีไอเดียดีๆ สำหรับคอร์สออนไลน์! สิ่งที่เสนอให้คนอื่นต้องการ

ปัญหาคือคุณไม่แน่ใจว่าจะเริ่มต้นจากที่ใดหรือจะรวมเนื้อหาหลักสูตรใดไว้ด้วย คุณมีความคิดมากมายแต่คุณไม่ต้องการให้นักเรียนมีข้อมูลมากเกินไป

คุณต้องการให้หลักสูตรของคุณดีที่สุด คุณต้องการให้เนื้อหาสร้างความตื่นตาตื่นใจให้กับนักเรียนและทำตามคำสัญญาที่ให้ไว้กับพวกเขา

แล้วคุณจะออกแบบหลักสูตรอย่างไร?

ข่าวดีก็คือคุณไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นจากศูนย์ ตามที่ปรากฏ มีแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่ผ่านการทดสอบและทดสอบแล้วบางส่วนสำหรับการออกแบบหลักสูตรออนไลน์ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ เมื่อปฏิบัติตามหลักเกณฑ์เหล่านี้ คุณจะสามารถสร้างเนื้อหาอย่างเป็นระบบ และจบลงด้วยหลักสูตรระดับไฮเอนด์ เจาะลึก และมีโครงสร้างที่ดี นั่นคือสิ่งที่นักเรียนของคุณต้องการ

การศึกษาเคล็ดลับเหล่านี้จะช่วยผ่อนคลายจิตใจ ประหยัดเวลาและความยุ่งยาก และกำหนดเส้นทางตรงไปตรงมาสู่การออกแบบหลักสูตรที่น่าทึ่ง

คุณพร้อมไหม? แล้วมาดำดิ่งกัน

การออกแบบเนื้อหาหลักสูตรที่น่าทึ่งของคุณ

1. ให้เวลาตัวเองเพียงพอ

เป็นการยากที่จะคาดเดาว่าจะใช้เวลานานแค่ไหนในการออกแบบเนื้อหาหลักสูตร ดังนั้นไปง่าย ผิดพลาดในด้านของการวางแผนสำหรับเวลาพิเศษเพื่อให้คุณไม่รู้สึกกดดัน

คุณจะใช้เวลามากในการพิจารณาวิธีที่ดีที่สุดในการนำเสนอเนื้อหาประเภทต่างๆ การสร้างหรือจัดหาสื่อโสตทัศน์ยังต้องใช้เวลา เช่นเดียวกับการประดิษฐ์ไดอะแกรมและคำแนะนำทีละขั้นตอน และการตัดสินใจว่าจะเผยแพร่เนื้อหาของคุณอย่างไรก็ใช้เวลานานกว่าที่คุณคิด

ในการออกแบบเนื้อหาหลักสูตร คุณต้องมีความคิดสร้างสรรค์ มีระเบียบ และมีกลยุทธ์ในคราวเดียว คุณต้องเริ่มมองผ่านสายตาของนักเรียนด้วย และนอกจากคุณจะเป็นครูแล้ว คุณจะเผชิญกับความท้าทายในการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ

หากคุณให้เวลากับตัวเองอย่างเพียงพอ คุณจะเพลิดเพลินไปกับประสบการณ์และสร้างหลักสูตรที่เหนือกว่า

2. เริ่มต้นด้วยเป้าหมายสุดท้ายในใจ

จุดเริ่มต้นที่ดีที่สุดในการสร้างเนื้อหาหลักสูตรไม่ใช่การคิดถึงเนื้อหาเลย! ขั้นแรก คุณต้องทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่คุณสามารถเสนอให้กับชั้นเรียนได้

ลูกค้าในอุดมคติของคุณต้องการอะไร? เป็นข้อมูลเฉพาะทางหรือจำเป็นต้องฝึกฝนทักษะ หรือเป็นทั้งสองอย่าง? พวกเขากำลังมองหาการเปลี่ยนแปลงอะไรและทำไม?

เมื่อคุณได้คำตอบที่ชัดเจนแล้ว คุณจะรู้ว่าต้องสอนอะไรในหลักสูตรอย่างแน่นอน เป้าหมายสุดท้ายจะกำหนดเนื้อหา โครงสร้าง และวิธีการประเมินผลหลักสูตรของคุณ

จำไว้ว่าข้อมูลสามารถอ่านได้ในหนังสือ แต่หลักสูตรสามารถนำเสนอเนื้อหาเดียวกันในลักษณะที่ยึดถือได้ เมื่อใดก็ตามที่คุณทำได้ ให้มีส่วนร่วมกับนักเรียนอย่างจริงจัง จำไว้ว่าการฝึกทักษะแล้วรับข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์สามารถเปลี่ยนนักเรียนได้

3. เลือกหัวข้อหลักสูตรของคุณ

สมมติว่าคุณรู้ช่องทั่วไปของคุณแล้ว ตอนนี้คุณต้องจำกัดเนื้อหาของคุณให้แคบลงเฉพาะหัวข้อที่อยู่ในช่องนั้น แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดคือสอนเฉพาะสิ่งที่จำเป็นในการแก้ปัญหาเฉพาะสำหรับนักเรียนของคุณ

ตัวอย่างเช่น ช่องของคุณอาจเป็นการฝึกสุนัข แต่หลักสูตรของคุณจะเน้นที่การเลือกและระยะเวลาของรางวัล ทำไม เนื่องจากผู้ชมของคุณตั้งค่าสถานะว่าเป็นหัวข้อที่น่ารำคาญที่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือ แนวความคิดคือการขจัดความเจ็บปวด ฟันฝ่าอุปสรรค หรือปิดช่องว่างในความรู้ที่นักเรียนเผชิญอยู่ตอนนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณต้องตอบสนองความต้องการของพวกเขา

คุณจะต้องเลือกหัวข้อของหลักสูตรที่เจาะจงเพียงพอกับความต้องการ เริ่มต้นด้วยความรู้พื้นฐานที่พวกเขาต้องรู้เพื่อแก้ปัญหาและต่อยอดจากสิ่งนี้ หากจำเป็น คุณสามารถสร้างกลุ่มหลักสูตรเพื่อให้ครอบคลุมหัวข้อที่เกี่ยวข้องได้

4. ตัดสินใจว่าหลักสูตรของคุณเหมาะกับใคร

ผู้สร้างหลักสูตรบางคนคิดว่าหลักสูตรของพวกเขามีไว้สำหรับทุกคน นี่คือกับดัก อันที่จริง การพยายามทำให้ทุกคนพอใจได้ผลลัพธ์เป็นหลักสูตรที่ไม่เหมาะกับใคร จะดีกว่าที่จะมุ่งเน้นไปที่ผู้ชมเฉพาะกลุ่มและออกแบบหลักสูตรโดยคำนึงถึงพวกเขา คุณมีแนวโน้มที่จะจบลงด้วยนักเรียนที่พึงพอใจด้วยวิธีนี้

ตัวอย่างเช่น หลักสูตรการทำขนมสำหรับนักเรียนที่ไม่เคยเข้าครัวมาก่อนจะไม่เหมาะกับพ่อครัวที่มีประสบการณ์ กลุ่มแรกจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับพื้นฐาน เช่น เตาอบ ความปลอดภัย และเครื่องมือในครัว การปกปิดข้อมูลนี้จะทำให้กลุ่มที่สองเบื่อหน่าย แต่พวกเขาต้องการหลักสูตรที่ครอบคลุมหัวข้อขั้นสูงกว่า เช่น วิธีการเชี่ยวชาญเทคนิคการทำขนมฝรั่งเศสที่บ้าน

เมื่อคุณรู้จักตลาดของคุณแล้ว คุณจะออกแบบหลักสูตรที่จับคู่ผู้คนกับสิ่งที่พวกเขาต้องการได้อย่างแท้จริง

5. ชี้แจงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรของคุณ

เริ่มต้นด้วยเป้าหมายสุดท้ายของหลักสูตร ทำงานย้อนกลับจากที่นั่น คุณจะเห็นความรู้และทักษะเฉพาะที่นักเรียนต้องเชี่ยวชาญเพื่อไปถึงเส้นชัย นี่คือวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของหลักสูตร

พิจารณาใช้อนุกรมวิธาน Bloom ซึ่งจัดประเภทวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในลำดับชั้น ตัวอย่างเช่น วัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ระดับล่างรวมถึงการจดจำหรือเรียกคืนข้อมูล ในขณะที่วัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ระดับสูงเกี่ยวข้องกับการสร้างและการออกแบบ

นักเรียนของคุณต้องมีความสามารถพื้นฐานอะไรบ้างก่อนจึงจะสามารถดำเนินการต่อไปได้ ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่เรียนรู้ที่จะพูดภาษาสเปนจำเป็นต้องจดจำและออกเสียงคำต่างๆ ก่อนจึงจะสามารถสนทนาได้อย่างคล่องแคล่ว

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจทักษะที่นักเรียนระดับเริ่มต้นของคุณต้องการ และวิธีที่พวกเขาจะก้าวหน้าไปสู่วัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เป็นจริง

6. กำหนดวิธีประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน

เมื่อคุณทราบวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของหลักสูตรแล้ว คุณจะทดสอบว่านักเรียนบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการประเมินต้องสะท้อนถึงวัตถุประสงค์

ตัวอย่างเช่น ถ้าเป้าหมายคือการจำข้อเท็จจริง คุณสามารถทดสอบการจำของนักเรียนในแบบทดสอบ แต่ถ้าเป้าหมายคือการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ล่ะ? หากเป็นกรณีนี้ คุณจะต้องให้โอกาสนักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหาก่อนที่จะทำการทดสอบในที่สุด

นอกจากนี้ ให้ถามตัวเองว่ามีคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว (ข้อเท็จจริง) หรือคำตอบที่ถูกต้องจำนวนมาก (เช่น ในการสอบถามอย่างสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา) และพิจารณาว่าการประเมินสั้น ๆ ตลอดทางหรือการทดสอบครั้งใหญ่ในตอนท้ายจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นหรือไม่

7. วางแผนโครงสร้างหลักสูตรของคุณ

โครงสร้างหลักสูตรสะท้อนให้เห็นว่าคุณเห็นว่าเซสชั่นการเรียนรู้หนึ่งสร้างต่ออีกเซสชันหนึ่งเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์อย่างไร ลองนึกถึงเส้นทางสู่ความเชี่ยวชาญของคุณเองและสิ่งที่คุณต้องรู้ในการเริ่มต้น เริ่มต้นที่นั่น จากนั้นจึงจัดลำดับชั้นเรียนเพิ่มเติมบนรากฐานนั้น

โดยทั่วไป จิตใจของเราจะเคลื่อนจากตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมไปสู่หลักการนามธรรมได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นจัดโครงสร้างลำดับของบทเรียนโดยคำนึงถึงสิ่งนั้น

รักษาสมดุลระหว่างคำสั่งสอนและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ด้วยวิธีนี้ นักเรียนมีโอกาสที่จะเชี่ยวชาญก่อนที่จะก้าวต่อไป นำความหลากหลายและความท้าทายมาใช้ผ่านกรณีศึกษา ผู้พูด และการอภิปราย

ก้าวหลักสูตรเพื่อรองรับผู้เรียนที่ช้าและเร็วขึ้น ดินสอในเวลาสำหรับการประเมิน คำติชม หรือการแก้ไขหลักสูตร ถ้าจำเป็น และเหนือสิ่งอื่นใด ให้จัดโครงสร้างหลักสูตรด้วยขั้นตอนของความก้าวหน้าเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้

8. พัฒนาเนื้อหาหลักสูตรของคุณ

เนื้อหาหลักสูตรของคุณควรตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของแต่ละบทเรียน ถามตัวเองอีกครั้งว่าเป้าหมายของบทเรียนใดบทเรียนหนึ่งคือการจำข้อเท็จจริง วิเคราะห์ปัญหา หรือคิดนอกกรอบ จากนั้นจึงพัฒนาเนื้อหาตามประสบการณ์ที่คุณต้องการให้นักเรียนมี

สมมติว่าเป้าหมายของหลักสูตรคือการเรียนรู้การสร้างเรือแคนู บทเรียนแรกของคุณอาจเป็นวิดีโอเกี่ยวกับการเลือกไม้ที่เหมาะสม จากนั้นคุณอาจแบ่งปันแผนภาพที่อธิบายขนาดของเรือแคนู และขอให้นักเรียนไปที่ร้านฮาร์ดแวร์บางแห่งเพื่อจัดหาและกำหนดราคาวัสดุ

ในการพัฒนาเนื้อหา ให้คิดว่าการผสมผสานระหว่างวิดีโอ เสียง pdf หรือข้อความเป็นวิธีที่มีส่วนร่วมและมีความเกี่ยวข้องมากที่สุดในการนำเสนอเนื้อหาของคุณ อย่าลืมถามตัวเองด้วยว่า นักเรียนจะได้ประโยชน์จากเวลาสำหรับการอภิปรายและการทำงานเป็นกลุ่มหรือไม่

9. สร้างเอกสารประกอบหลักสูตรเพิ่มเติม

คุณสามารถเพิ่มมูลค่าอะไรให้กับหลักสูตรของคุณเพื่อเอาชนะมันได้?

วัสดุเสริมอาจมีตั้งแต่ไฟล์โบนัสที่สามารถดาวน์โหลดได้ไปจนถึงชุมชนออนไลน์

ตัวอย่างเช่น อินโฟกราฟิกจะย่อข้อมูลและแสดงความสัมพันธ์ สมุดงานช่วยให้นักเรียนใช้และทำให้แนวคิดที่เป็นนามธรรมมั่นคงขึ้น รายการตรวจสอบเป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการเก็บขั้นตอนการปฏิบัติที่จำเป็นทั้งหมดไว้เป็นลำดับ

คุณยังสามารถตั้งชุมชนออนไลน์เป็นฟอรัมสำหรับให้นักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับความท้าทายและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มันอาจจะรวมถึงโปรแกรมหุ้นส่วนความรับผิดชอบเพื่อให้ซึ่งกันและกัน

บางหลักสูตรเสนอรายการเว็บไซต์และบล็อกโพสต์ "การอ่านเพิ่มเติม" เพื่อให้ความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น หรือคุณสามารถเพิ่มรายการซื้อของของแอพ สื่อการสอน และหนังสือที่แนะนำ จำไว้ว่าสิ่งที่ช่วยประหยัดเวลาของนักเรียนและทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้นนั้นคุ้มค่ากับความพยายามพิเศษของคุณเสมอ

พร้อมที่จะดำดิ่งสู่การออกแบบเนื้อหาหลักสูตรของคุณแล้วหรือยัง

ตอนนี้คุณอยู่เหนือแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับเนื้อหาหลักสูตรแล้ว คุณอยากที่จะได้รับเนื้อหาหลักสูตรของคุณเองหรือไม่?

เมื่อถึงจุดนี้ คุณเข้าใจถึงความจำเป็นในการทำให้หลักสูตรของคุณมีส่วนร่วมและสนุกสนาน และคุณยังรู้วิธีส่งมอบการเปลี่ยนแปลงที่นักเรียนต้องการอีกด้วย

คุณจะไม่โยนความคิดทั้งหมดของคุณที่พวกเขา คุณจะหยดฟีดเนื้อหาที่แน่นอนที่ทำให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายและแนะนำพวกเขาในทุกขั้นตอน

ใช้เวลาสักครู่เพื่อนึกภาพนักเรียนยิ้มแย้มแจ่มใสที่เรียนจบหลักสูตรของคุณแล้ว พวกเขากำลังดำเนินชีวิตตามการเปลี่ยนแปลงที่คุณสัญญาไว้ และชีวิตของพวกเขาดีขึ้นมากเพราะเหตุนี้

ดังนั้นสิ่งที่คุณรอ? ใช้ความรู้ใหม่ของคุณและเริ่มออกแบบเนื้อหาหลักสูตรที่น่าทึ่งของคุณ!

ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกระบวนการสร้างหลักสูตรออนไลน์หรือไม่ เราขอเชิญคุณลงทะเบียนใน Bootcamp ของตัวสร้างหลักสูตรฟรี เพื่อให้คุณสามารถเตรียมพร้อมสำหรับความสำเร็จในระยะยาว

Bootcamp ของตัวสร้างหลักสูตรฟรี!

ในเวลาเพียง 6 วัน เรียนรู้สิ่งจำเป็นทั้งหมดเพื่อสร้างหลักสูตรออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จ!

เข้าร่วมเดี๋ยวนี้