Как создать потрясающий контент курса (руководство на 2022 год)

У вас есть отличная идея для онлайн-курса! Что-то предложить, что нужно другим людям.

Проблема в том, что вы не знаете, с чего начать или какое содержание курса включить. У вас так много идей, но вы не хотите перегружать студентов слишком большим количеством информации.

Вы хотите, чтобы ваш курс был лучшим. Вы хотите, чтобы контент поразил ваших учеников и выполнил ваше обещание, данное им.

Итак, как вы подходите к разработке курса?

Хорошая новость заключается в том, что вам не нужно начинать с нуля. Как оказалось, есть несколько проверенных и проверенных способов разработки онлайн-курсов, на которые вы можете опираться. Следуя этим рекомендациям, вы сможете систематически создавать контент и в итоге получите первоклассный, углубленный, хорошо структурированный курс, именно то, что нужно вашим ученикам.

Изучение этих советов облегчит ваш разум, сэкономит ваше время и нервы, а также направит вас на прямой путь к разработке удивительного курса.

Вы готовы? Тогда давайте погрузимся.

Разработка вашего удивительного содержания курса

1. Дайте себе достаточно времени

Трудно предсказать, сколько времени уйдет на разработку содержания курса. Так что иди спокойно. Лучше запланируйте дополнительное время, чтобы не чувствовать давления.

Вы потратите много времени на обдумывание наилучшего способа предоставления различного контента. Создание или поиск аудиовизуального материала также требует времени, равно как и создание схем и пошаговых инструкций. И решение о том, как вы будете размещать свой материал, занимает больше времени, чем вы думаете.

Чтобы разработать содержание курса, вы должны быть креативными, организованными и стратегическими одновременно. Вы также должны начать видеть глазами своих учеников. И если вы уже не учитель, вы столкнетесь с проблемами в изучении новых навыков.

Если вы дадите себе достаточно времени, вы получите удовольствие и создадите превосходный курс.

2. Начните с конечной цели

Лучшее место для начала создания контента курса — вообще не думать о содержании! Во-первых, вам нужно понять, какую трансформацию вы можете предложить своему классу.

Чего жаждут ваши идеальные клиенты? Это специализированная информация или им нужно овладеть навыками, или и то, и другое? Каких изменений они ждут и почему?

Когда у вас будут четкие ответы, вы будете точно знать, чему вам нужно учить на курсе. Конечная цель определяет содержание, структуру и методы оценки вашего курса.

Помните, что информацию можно прочитать в книге, но курс может преподнести то же самое содержание таким образом, чтобы оно запомнилось. При любой возможности активно вовлекайте учащихся. Помните, что отработка навыка, а затем получение конструктивной обратной связи могут изменить ученика.

3. Выберите тему курса

Предполагая, что вы знаете свою общую нишу, теперь вам нужно сузить свой контент до темы в этой нише. Лучше всего учить только тому, что необходимо для решения конкретной проблемы ваших учеников.

Например, вашей нишей может быть дрессировка собак. Но ваш курс будет сосредоточен на выборе и выборе времени вознаграждения. Почему? Потому что ваша аудитория пометила это как надоедливую тему, с которой им нужна помощь. Идея состоит в том, чтобы убрать боль, преодолеть препятствие или закрыть пробел в знаниях, с которым сейчас сталкиваются ученики. Другими словами, вы должны удовлетворить их потребности.

Вы захотите выбрать тему курса, достаточно конкретную для удовлетворения потребности. Начните с базовых знаний, которые они должны знать, чтобы решить свою проблему, и опирайтесь на это. При необходимости вы можете создать кластер курсов, чтобы охватить связанные темы.

4. Решите, для кого предназначен ваш курс

Некоторые создатели курсов думают, что их курс предназначен для всех. Это ловушка. На самом деле, попытка угодить всем приводит к тому, что курс не работает ни для кого. Лучше сосредоточиться на конкретной аудитории и разработать курс с их учетом. Таким образом, у вас больше шансов получить довольных учеников.

Например, курс выпечки для студентов, никогда не бывавших на кухне, не подойдет опытным поварам. Первая группа должна знать об основах, таких как духовки, безопасность и кухонные принадлежности. Сокрытие этой информации утомило бы вторую группу глупо. Вместо этого им нужен курс, который охватывает более продвинутые темы, например, как освоить технику французской выпечки в домашних условиях.

Когда вы знаете свой рынок, вы разработаете курс, который соответствует людям именно тем, что они хотят.

5. Уточните цели и задачи вашего курса

Начиная с конечной цели курса, работайте в обратном направлении. Вы увидите, какими знаниями и навыками должны овладеть учащиеся, чтобы добраться до финиша. Это цели обучения курса.

Рассмотрите возможность использования таксономии Блума, которая классифицирует цели обучения в иерархии. Например, цели обучения низшего порядка включают в себя запоминание или припоминание информации, в то время как цели обучения более высокого порядка включают построение и проектирование.

Какие основные способности необходимы вашим ученикам, прежде чем они смогут двигаться дальше? Например, учащийся, изучающий испанский язык, должен распознавать и произносить слова, прежде чем он сможет свободно разговаривать.

Убедитесь, что вы четко представляете, какие навыки нужны вашим учащимся начального уровня, и как они будут продвигаться к достижению реалистичных целей обучения.

6. Определите, как оценивать обучение учащихся

Теперь, когда вы знаете цели обучения, как вы будете проверять, достигли ли их студенты? Важно помнить, что оценка должна отражать цель.

Например, если цель состоит в том, чтобы запомнить факты, вы можете проверить память учащихся с помощью викторины. Но что, если целью является решение задач в разных ситуациях? Если это так, вам нужно дать учащимся возможность попрактиковаться в решении задач, прежде чем окончательно протестировать их.

Кроме того, спросите себя, существует ли только один правильный ответ (факты) или много правильных ответов (например, при творческом исследовании и решении проблем). И подумайте, помогут ли учащимся лучше учиться многочисленные короткие оценки по ходу или большой тест в конце.

7. Планируйте структуру курса

Структура курса отражает то, как вы видите, как одна учебная сессия строится на другой для достижения цели. Подумайте о своем собственном путешествии к мастерству и о том, что вам нужно было знать для начала. Начните с этого, а затем упорядочите дальнейшие занятия на этой основе.

Обычно наш ум легко переходит от конкретных примеров к абстрактным принципам. Поэтому стройте порядок уроков с учетом этого.

Соблюдайте баланс между обучением и активным участием. Таким образом, у студентов есть шанс освоить шаг, прежде чем они перейдут к следующему. Внесите разнообразие и вызов с помощью тематических исследований, спикеров и обсуждений.

Темп курса, чтобы приспособиться к более медленным и более быстрым ученикам. Своевременно записывайте оценки, отзывы или исправления курса, если это необходимо. И, прежде всего, структурируйте курс с этапами продвижения к достижению целей обучения.

8. Разработайте содержание курса

Содержание вашего курса должно соответствовать учебной цели каждого урока. Опять же, спросите себя, является ли цель конкретного урока запоминанием фактов, анализом проблемы или нестандартным мышлением. Затем разработайте свой контент, руководствуясь опытом, который вы хотите, чтобы студенты получили.

Скажем, цель курса — научиться строить каноэ. Вашим первым уроком может стать видео о выборе подходящей древесины. Затем вы можете поделиться схемой, поясняющей размеры каноэ, и попросить учащихся посетить несколько хозяйственных магазинов, чтобы закупить материалы и оценить их стоимость.

При разработке контента подумайте, какая комбинация видео, аудио, PDF-файлов или текста является наиболее привлекательным и актуальным способом доставки вашего контента. Также обязательно спросите себя, будет ли учащимся полезно время для обсуждения и групповой работы?

9. Создайте дополнительные материалы курса

Какую дополнительную ценность вы можете добавить к своему курсу, чтобы выбить его из парка?

Дополнительные материалы могут варьироваться от бонусных загружаемых файлов до интернет-сообщества.

Например, инфографика сжимает информацию и показывает отношения. Рабочая тетрадь помогает учащимся применять и закреплять абстрактные концепции. А контрольный список — отличный ресурс для студентов, чтобы упорядочить все необходимые практические шаги.

Вы также можете создать интернет-сообщество в качестве форума для студентов, чтобы они могли обсуждать проблемы и помогать друг другу. Это может даже включать партнерскую программу подотчетности, чтобы держать друг друга в курсе.

Некоторые курсы предлагают список веб-сайтов и постов в блогах для дальнейшего чтения, чтобы углубить знания. Или, может быть, вы можете добавить список рекомендуемых приложений, материалов и книг для покупок. Помните: все, что экономит время студентов и упрощает обучение, всегда стоит ваших дополнительных усилий.

Готовы погрузиться в разработку содержания вашего курса?

Теперь вы знакомы с некоторыми рекомендациями по содержанию курса. Вам не терпится опубликовать свой собственный курс?

К этому моменту вы понимаете, что необходимо, чтобы сделать ваш курс интересным и увлекательным. И вы также знаете, как внести изменения, которых хотят ваши ученики.

Вы не собираетесь бросать им все свои идеи. Вы будете давать именно тот контент, который приведет их к цели, и направлять их на каждом этапе пути.

Найдите минутку, чтобы представить сияющих студентов, которые закончили ваш курс. Они переживают трансформацию, которую вы им обещали, и благодаря этому их жизнь стала намного лучше.

Так чего же ты ждешь? Возьмите свои новые знания и начните разрабатывать свой удивительный контент курса!

Хотите узнать больше о процессе создания онлайн-курса? Мы приглашаем вас записаться на учебный курс нашего бесплатного конструктора курсов, чтобы вы могли настроиться на долгосрочный успех.

БЕСПЛАТНЫЙ учебный курс для разработчиков курсов!

Всего за 6 дней узнайте все необходимое для создания успешного онлайн-курса!

Присоединяйся сейчас