如何設計您的精彩課程內容（2022 年指南）
已發表: 2022-04-12您有一個在線課程的好主意！ 提供其他人需要的東西。
問題是您不確定從哪裡開始或包含哪些課程內容。 你有很多想法，但你不想用太多的信息讓學生不知所措。
你希望你的課程是最好的。 您希望內容讓您的學生眼花繚亂，並兌現您對他們的承諾。
那麼，如何設計課程呢？
好消息是您不必從頭開始。 事實證明，在設計在線課程時，有一些久經考驗的最佳實踐可供您借鑒。 通過遵循這些指導方針，您將能夠以系統的方式創建內容，並最終獲得一個高端、深入、結構良好的課程，這正是您的學生想要的。
學習這些技巧將使您放鬆心情，節省您的時間和挫敗感，並讓您走上一條直接設計出精彩課程的道路。
你準備好了嗎？ 那麼讓我們潛入吧。
設計您的精彩課程內容
1.給自己足夠的時間
很難預測設計課程內容需要多長時間。 所以放輕鬆。 在計劃額外時間方面犯錯，這樣你就不會感到壓力。
您將花費大量時間考慮提供不同類型內容的最佳方式。 創建或採購視聽材料也需要時間，製作圖表和分步說明也是如此。 決定如何推出材料需要的時間比你想像的要長。
要設計課程內容，您必須同時具備創造性、組織性和戰略性。 您還必須開始通過學生的眼睛看東西。 除非你已經是一名教師，否則你將面臨學習新技能的挑戰。
如果您給自己足夠的時間，您將享受這種體驗並創造出一流的課程。
2. 以最終目標為起點
創建課程內容的最佳起點是根本不考慮內容！ 首先，你需要清楚你可以為你的班級提供的轉變。
您的理想客戶渴望什麼？ 是專業信息還是他們需要掌握技能，還是兩者兼而有之？ 他們在尋找什麼變化，為什麼？
當您清楚答案時，您將確切地知道您需要在課程中教授什麼。 最終目標決定了課程的內容、結構和評估方法。
請記住，可以在一本書中閱讀信息，但一門課程可以以一種固定的方式提供相同的內容。 盡可能讓學生積極參與。 請記住，練習一項技能然後獲得建設性的反饋可以改變學生。
3. 選擇你的課程主題
假設您知道您的一般利基市場，現在您需要將您的內容縮小到該利基市場中的一個主題。 最佳做法是只教授為學生解決特定問題所需的知識。
例如，您的利基可能是狗訓練。 但是您的課程將側重於獎勵的選擇和時間安排。 為什麼？ 因為您的聽眾已將此標記為他們需要幫助的討厭話題。 這個想法是為了消除痛苦，克服障礙，或者縮小學生現在面臨的知識差距。 換句話說，你必須滿足他們的需求。
您需要選擇一個足夠具體以滿足需求的課程主題。 從他們必須知道的基本知識開始，以解決他們的問題並以此為基礎。 如有必要，您可以創建一組課程來涵蓋相關主題。
4. 決定你的課程是為誰準備的
一些課程創建者認為他們的課程適合所有人。 這是一個陷阱。 事實上，試圖取悅所有人會導致一門對任何人都不起作用的課程。 最好專注於特定的受眾，並在設計課程時考慮到他們。 您更有可能以這種方式獲得滿意的學生。
例如，為從未上過廚房的學生開設的烘焙課程不適合經驗豐富的廚師。 第一組需要了解基本知識，例如烤箱、安全和廚房工具。 覆蓋這些信息會讓第二組人感到無聊。 相反，他們需要一門涵蓋更高級主題的課程，例如如何在家掌握法國烘焙技術。
當您了解您的市場時，您將設計一門課程，讓人們完全符合他們的需求。
5. 明確你的課程目標和目的
從課程最終目標開始，從那裡向後工作。 您將看到學生必須掌握的特定知識和技能才能到達終點線。 這些是課程的學習目標。
考慮使用 Bloom 分類法，它按層次結構對學習目標進行分類。 例如，低階學習目標包括記憶或回憶信息，而高階學習目標包括建造和設計。
您的學生需要具備哪些基本能力才能繼續學習？ 例如，學習說西班牙語的學生需要識別和發音單詞才能進行流利的對話。
確保您清楚入門級學生所需的技能，以及他們將如何朝著現實的學習目標前進。
6. 確定如何評估學生的學習
既然您知道課程的學習目標，您將如何測試學生是否達到了這些目標？ 重要的是要記住，評估必須反映目標。
例如，如果目標是記住事實，您可以在測驗中測試學生的回憶。 但是，如果目標是解決不同情況下的問題呢？ 如果是這種情況，您需要在最終測試學生之前給他們機會練習他們解決問題的能力。
另外，問問自己是否只有一個正確答案（事實）或許多正確答案（例如創造性探究和解決問題）。 並考慮沿途的許多簡短評估或最後的大測試是否會幫助學生更好地學習。
7. 規劃你的課程結構
課程結構反映了您如何看待一個學習課程建立在另一個課程之上以實現目標。 想一想您自己的精通之旅以及開始時需要了解的內容。 從那裡開始，然後在此基礎上對更多課程進行排序。
一般來說，我們的思想很容易從具體的例子轉移到抽象的原則。 因此，請牢記這一點來安排課程的順序。
在指導和積極參與之間保持平衡。 這樣，學生就有機會在繼續前進之前掌握一個步驟。 通過案例研究、演講者和討論帶來多樣性和挑戰。
調整課程以適應速度較慢和速度較快的學習者。 如果需要，及時進行評估、反饋或課程更正。 最重要的是，通過逐步實現學習目標來構建課程。
8. 開發你的課程內容
您的課程內容應與每節課的學習目標相匹配。 再次問問自己，特定課程的目標是記住事實、分析問題還是跳出框框思考。 然後根據您希望學生擁有的經驗開發您的內容。
假設課程目標是學習製作獨木舟。 您的第一課可能是有關選擇合適木材的視頻。 然後你可能會分享一張解釋獨木舟尺寸的圖表，並要求學生訪問一些五金店以採購和定價材料。
在開發內容時，請考慮視頻、音頻、pdf 或文本的哪種組合是交付內容的最具吸引力和相關性的方式。 另外一定要問自己，學生會從討論和小組工作中受益嗎？
9. 創建補充課程材料
您可以為您的課程增加什麼額外價值以將其淘汰？
補充材料的範圍可以從獎金下載文件到在線社區。
例如，信息圖濃縮信息並顯示關係。 工作簿可以幫助學生應用和鞏固抽象概念。 清單是學生保持所有必要的實際步驟井井有條的重要資源。
您還可以建立一個在線社區作為學生討論挑戰和互相幫助的論壇。 它甚至可能包括一個問責夥伴計劃，以使彼此保持正軌。
一些課程提供網站和博客文章的“進一步閱讀”列表以加深知識。 或者，也許您可以添加推薦的應用程序、材料和書籍的購物清單。 請記住，任何可以節省學生時間和簡化學習的方法總是值得您付出額外的努力。
準備好開始設計您的課程內容了嗎？
現在，您掌握了一些課程內容最佳實踐。 您是否渴望獲得自己的課程內容？
至此，您了解使您的課程引人入勝和有趣需要什麼。 而且您還知道如何實現學生想要的改變。
你不會把你所有的想法都扔給他們。 您將滴灌讓他們達到目標的確切內容，並指導他們的每一步。
現在花點時間想像一下完成課程的喜氣洋洋的學生。 他們正在經歷你向他們承諾的轉變，他們的生活也因此變得更好。
那你還在等什麼？ 學習新知識，開始設計精彩的課程內容！
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