Comment rédiger un plan de cours pour réussir (utilisez ce modèle !)

Les enseignants ont toujours beaucoup à faire, de l'organisation d'une salle de classe potentiellement mouvementée à la notation des devoirs.

Et, bien sûr, n'oublions pas de créer et de diriger des plans de cours.

Les enseignants s'appuient sur des plans de cours construits avec précision pour rester organisés et s'assurer que chaque leçon est la meilleure possible. Les plans de cours garantissent également que toute la classe est consacrée à l'enseignement de nouveaux concepts et à des discussions significatives au lieu de les comprendre sur le moment.

Pour créer des plans de cours, les enseignants se tournent souvent vers un logiciel de gestion des programmes pour créer et mettre en œuvre des leçons pour tous les types de paramètres de classe. De la maternelle à la terminale à l'enseignement supérieur, les enseignants se tournent vers ces outils pour faire face à toutes les tâches liées au brainstorming, au développement, à l'intégration et au lancement de leurs plans de cours.

Pourquoi avez-vous besoin d'un plan de cours?

Que votre école propose des cours en personne ou que vous enseigniez un programme d'apprentissage mixte , la création d'un plan de cours efficace présente plusieurs avantages.

• Armé d'un plan de leçon réfléchi, vous donne confiance en tant que chef de classe. Il vous permet également de contrôler complètement la classe et la leçon. Cette confiance se manifestera auprès de vos élèves, les aidant à rester concentrés.
• Les plans de cours garantissent que vous créez chaque session écrite de manière organisée afin que vous puissiez visualiser chaque étape qui doit avoir lieu pour atteindre l'objectif. Une classe désorganisée amène les élèves à perdre leur concentration ou à s'éloigner de la tâche.
• Un plan de leçon permet d' évaluer les triomphes et les obstacles une fois le cours terminé. Vous pouvez évaluer vos performances et travailler sur des ajustements pour le cours suivant.
• Lorsque des problèmes surgissent et que vous ne pouvez pas diriger la classe, un plan de cours sert de guide aux enseignants suppléants . Ce plan permet à un sous-traitant de rester sur la bonne voie et de s'assurer que tous les objectifs du programme sont définis pour votre classe pendant votre absence.

Comment rédiger un plan de cours

Les plans de cours n'ont pas besoin d'être complexes pour être efficaces; vous devez simplement vous assurer qu'ils sont complets et reflètent précisément ce que vous devez faire. La structure de votre plan de leçon grandira et évoluera en même temps que votre classe et votre style d'enseignement.

De nombreux éléments clés doivent faire partie d'un plan de leçon. Étant donné que chaque aspect joue un rôle important dans l'expérience d'apprentissage des étudiants, il est important qu'ils soient construits avec autant de détails que possible.

Vous trouverez ci-dessous les composants d'un plan de leçon.

Définir les principaux objectifs d'apprentissage

Déterminer les objectifs clés est le premier élément de la planification de la leçon. Les objectifs indiquent clairement ce que les élèves sont censés savoir une fois la leçon terminée. Les enseignants doivent inclure les objectifs des élèves, les éléments à réviser et les attentes de la leçon. Chaque objectif du plan de leçon doit être lié à un élément exploitable pour les élèves.

Lorsque vous définissez les objectifs d'apprentissage, posez-vous des questions telles que :

• Qu'est-ce que j'espère accomplir d'ici la fin du cours ?
• Quelles sont les spécificités que les élèves doivent connaître ou être capables de faire ?
• La leçon est-elle conforme au standard pédagogique de l'école ?
• Les tâches sont-elles mesurables, réalistes et réalisables ?
• La leçon est-elle engageante, claire, spécifique et directe ?

Par exemple, les professeurs d'algèbre ont pour objectif que les élèves soient capables de comprendre et de résoudre certaines équations algébriques à la fin de la leçon. Cela devrait être spécifié dans un plan de cours de mathématiques.

Lorsque vous créez des objectifs de leçon, rappelez-vous qu'il est plus facile de mesurer si la leçon a été un succès ou non lorsqu'elle est centrée sur des objectifs spécifiques.

Prendre en compte les besoins des élèves

Ensuite, tenez compte des besoins de vos élèves lorsque vous créez le plan de leçon. Initiez-vous les élèves à de nouveaux matériaux ou à un nouveau sujet ? Ou révisez-vous ce qui a déjà été enseigné ? Il est important de dire aux élèves à quoi s'attendre au début de chaque leçon afin qu'ils puissent rester concentrés et avoir les meilleures chances d'atteindre vos objectifs.

Cette partie du plan de leçon explique pourquoi vous enseignez la leçon spécifique. Vous enseignez probablement dans un État dont les normes éducatives décrivent les informations dont les étudiants ont besoin avant d'obtenir leur diplôme. Dans presque tous les États, ce sont les normes de base communes.

Lors de la révision du matériel ou de la révision des documents et des feuilles de travail, certains élèves peuvent avoir besoin d'encouragements supplémentaires que d'autres, alors identifiez les besoins des élèves dans le plan de leçon pour vous aider à vous préparer.

Décrire les supports de cours

Une autre section importante d'un plan de leçon détaillé est la liste du matériel nécessaire pour enseigner la leçon et mesurer les résultats des élèves. Sans cela, vous risquez de vous présenter en classe ce jour-là en manquant quelque chose, ce qui vous éloigne de ce que vous essayez d'enseigner.

Le matériel dépend du niveau scolaire que vous enseignez, mais certains types courants de ressources pédagogiques dont vous pourriez avoir besoin sont répertoriés ici.

• Documents
• Cahiers
• Manuels scolaires
• Cahiers ou stylos supplémentaires
• Calculatrices
• Aides visuelles ou présentations
• Paquets d'activités
• Ordinateurs portables ou tablettes
• Applications spécifiques, comme Google Slides ou Google Docs

La description de ces matériels et ressources pédagogiques vous aide à vous préparer avant le début de la leçon. Vous ne voulez pas entrer en classe en réalisant que vous avez oublié d'imprimer une feuille de travail !

Élaborer une procédure de cours

Votre plan de leçon doit inclure une procédure ou une ventilation de la progression de chaque leçon dans la classe. Ces instructions étape par étape vous guident à travers tous les détails du plan de leçon, du début du cours jusqu'à ce que la cloche sonne.

Pour que cette section soit aussi utile que possible, soyez aussi détaillée que possible. Un bon point de départ consiste à choisir le type d'activité qui aide les élèves à atteindre l'objectif de la leçon. Dans cette section, posez-vous des questions telles que :

• Comment introduire le sujet principal de la leçon ?
• Quelle est la meilleure approche pour enseigner cette information aux étudiants ?
• Le sujet se prête-t-il à un travail de groupe ou à une activité en petit groupe ?
• Puis-je intégrer des éléments de pensée critique et de résolution de problèmes ?
• Puis-je tisser dans n'importe quel scénario de la vie réelle ?

Lister les activités d'apprentissage

Vous devez également inclure des activités d'apprentissage et des exercices que les élèves effectuent pour acquérir de nouvelles compétences ou connaissances. Estimez le temps nécessaire à chaque activité et prévoyez du temps supplémentaire lorsque les élèves ont des questions ou ont besoin d'explications supplémentaires.

Étant donné que cela constitue la majeure partie de votre plan de cours, vous devez répertorier toutes les activités de cours et les éléments d'action dont vous êtes responsable. Cela pourrait être une discussion guidée avec une liste de questions à couvrir ou des mots de vocabulaire que vous devez parcourir. Vous pouvez rendre cela aussi approfondi que vous le souhaitez - tout ce qui vous aide à rester sur la bonne voie.

Ces activités devraient encourager les élèves à mettre en évidence divers styles d'apprentissage et capacités de réflexion.

Spécifier les barrages routiers

Le plan de cours parfait n'existe pas ! Cela étant dit, vous pouvez configurer la classe pour réussir en incluant les défis, problèmes ou obstacles possibles et leurs résultats.

Par exemple, il est courant que les apprenants de votre classe soient à différents niveaux de compréhension, de compétences en écriture ou de méthodes de compréhension. Alors, soyez inclusif et flexible avec les méthodes d'enseignement dont vous aurez besoin tout au long de la leçon.

Définir le délai

Une fois que vous avez établi des barrages routiers, il est toujours préférable de définir un calendrier pour chaque plan de leçon. L'établissement d'un calendrier précis et réaliste pour chaque activité permet d'obtenir un engagement maximal avec les élèves.

Au lieu d'essayer de tout intégrer en même temps, les plans de cours peuvent être divisés en différents jours de la semaine ou convertis en un plan hebdomadaire. Cela réduit la liste des concepts, exercices ou idées les plus importants de la leçon.

Lorsque vous fixez un calendrier, hiérarchisez les objectifs d'apprentissage et accordez-vous toujours du temps supplémentaire à la fin pour les questions ou les discussions essentielles. Vous ne devez pas traiter ce calendrier comme un ensemble de règles rigides auxquelles vous ne dérogerez jamais. Si vous vous donnez 20 minutes pour expliquer un sujet ou une théorie, mais que les élèves comprennent tout en 15 minutes, passez votre chemin !

Définir une évaluation

À ce stade, vous choisissez une méthode pour mesurer quels aspects du plan de leçon ont été les plus efficaces.

Vous avez le choix entre les évaluations à mener tout au long de la classe, mais certaines des plus courantes sont présentées ci-dessous.

• Quiz et tests
• Devoirs d'écriture
• Des activités pratiques
• Collecte des bordereaux de sortie
• PowerPoints individuels ou collectifs
• Entrées de journal écrites pendant le cours

Vous pouvez également choisir un devoir en classe, comme un cahier d'exercices ou un devoir que les élèves doivent terminer avant le prochain cours.

Inclure toutes les notes supplémentaires

Dans cette section, indiquez les notes, commentaires ou éléments supplémentaires à retenir. En laissant une petite section pour des notes supplémentaires, vous avez la liberté de revenir en arrière et de noter toutes les pensées ou idées qui pourraient surgir.

Évaluation après le cours

Alors, comment ça s'est passé?

Pendant que vous réfléchissez à la leçon, posez-vous des questions telles que :

• Y a-t-il une partie de la leçon qui a pris plus de temps que prévu ?
• Avais-je tout le matériel nécessaire ?
• Y avait-il une partie de la leçon où les élèves avaient besoin de beaucoup d'aide ?
• Les élèves ont-ils été engagés et intéressés tout au long de la leçon ?
• Les étudiants ont-ils parcouru les informations sans problème ?
• Les objectifs ont-ils été atteints par la plupart ou la totalité des élèves ?

C'est bien d'avoir un plan

Vient maintenant la partie amusante! Être éducateur n'est pas un travail facile. Il faut beaucoup de travail de préparation et de planification pour diriger et gérer une classe réussie. En suivant ces conseils et en utilisant cette ressource gratuite comme point de départ pour créer des plans de cours, vous serez sur la bonne voie en un rien de temps.

Assurez-vous que votre leçon se déroule sans heurts du début à la fin en incorporant l'une de ces 14 stratégies de gestion de classe .