EdTech：一種新的教學和學習方式將繼續存在

技術改變了我們互動的方式，EdTech 也不例外。

教育技術，也稱為 EdTech，並不陌生。 它的增長速度超出了任何人的想像，並在幾年內成為了一種全球現象。 最初是一種新奇事物或奢侈品，現在已成為家喻戶曉的名字，被全世界數十億人聽到和使用。

學生和教師採用傳統的黑板教學方法的日子已經一去不復返了。 EdTech 拓寬了視野，使用戶能夠以新的和創新的方式參與，同時彌合學術和社會學習之間的差距。

什麼是教育科技？

EdTech 是教育技術的縮寫。 它使用 IT 工具來豐富教育和加強學習。 學生管理系統、學習管理系統、教育播客、視頻會議軟件和社交媒體學習工具都屬於 EdTech 的廣泛範疇。

差不多二十年前，EdTech 還不是今天的樣子。 它的快速發展徹底改變了全球學習者和教師的動態。

在 EdTech 流行之前，學生們在教室裡帶著實體書上學，並由在場的老師輔導。 一些機構仍然更喜歡教育的“實際存在”方面，並選擇混合學習而不是虛擬學習來促進專業發展。

EdTech 的發展正在迅速將重點從基於課堂的學習轉移到在線學習。 移動設備、筆記本電腦和平板電腦讓虛擬學習變得更加輕鬆。 您現在需要做的就是上網並享受功能豐富的學習體驗。 誰不想要呢？

EdTech 簡化了複雜的工作並使日常任務變得有趣。 教師不再需要手動為數百份試卷評分、在機構中招收學生以及通過脫節的系統費力地對作業進行分類。 EdTech 通過自動評分工具處理此任務和許多其他任務。

有人可能會說教室沒有改變。 現代學生只是對它們的體驗有所不同。

為什麼教育科技如此受歡迎？

在家學習現在更像是在家工作的代名詞。 兩者都在推動全球教育科技的使用激增。 事實上，2021 年全球教育科技和智能教室規模達到 995.0 億美元左右，複合年增長率 (CAGR) 為 19.34%，到 2026 年將增加到 2415.8 億美元。

隨著全球環境放大 EdTech，許多人看到並收穫了它的好處。 EdTech 有助於在全球範圍內提供教育，減少差旅和其他與學習相關的成本，同時彌合地理鴻溝。

借助簡化內部和外部流程的 EdTech 軟件，教師、學習者和機構可從經濟上受益並節省大量時間。 雖然許多人對節省成本感到高興，但隨著越來越多的機構採用電子學習並在線上傳課程內容，EdTech 保護了環境。

此外，手機和互聯網等技術在錢包上是可以負擔得起的。 全世界數十億人的日常活動都依賴於他們。 這種依賴關係正在為可訪問和良好的電子學習鋪平道路。

雖然在線教育沒有固定的目標受眾，但年輕一代普遍更傾向於接受在線學習。 例如，Z 世代在技術驅動的世界中長大，並對它產生了強烈的喜愛。

具有多樣化學習工具和平台的個性化、靈活且負擔得起的教育與其說是奢侈品，不如說是一種期望。 這導致 EdTech 不斷上升，並使所有人都能接受教育。

隨著公司尋求使用技術來彌合前所未有的事件造成的差距，EdTech 將繼續加速發展。 這種新的焦點轉移是朝著變得更加敏捷和不受干擾的情況下以最佳方式運行。 隨著技術成為業務運營的關鍵，將會有更多的需求和更好的治理，雲服務和教育科技只會在未來增長。

EdTech 如何改變教育？

教育涉及知識從一個人到另一個人的傳播和保存。 EdTech 從頭到尾影響著整個教育交易。 它不僅影響或增強學習，而且還解決了教師和機構等的許多痛點。

EdTech 正在發展成為一種必需品。 它提供靈活的教育解決方案，在具有成本效益的同時彌合全球鴻溝，從而進一步增強其影響力和喜愛度。

誰可以使用教育科技？

EdTech 是通過技術獲得的教育。 只要有人擁有設備和有效的互聯網連接，他們就可以使用 EdTech。

雖然許多機構轉向學習管理和學生管理系統來提供培訓並提高其後端流程的效率，但學生轉向 EdTech 進行在線培訓和評估。

用戶可以付費購買免費的遠程學習工具和系統，也可以訪問付費的自學平台。 人口統計數據不是 EdTech 的限制因素。

教育技術工具和系統

EdTech 提供了許多工具和系統來幫助教育提供者提供正確的學習體驗。 以下是一些常見的 EdTech 系統。

學習管理系統

學習管理系統隨著電子學習的出現而迅速發展，並已被全世界的機構和學生廣泛接受。 這些系統包括用於跟踪、評分、管理和提供在線教育課程的軟件應用程序。

學生管理系統管理

由於手動流程，許多教育提供者難以維持質量標準並提高生產力。 由於這些組織中的許多組織採用並適應了在家工作 (WFH) 的新規範，因此通過 Excel 電子表格和多個系統來監督和管理交互、作業、學生註冊等變得更加困難。

使用學生管理系統將這些流程整合到一個易於使用的應用程序中，使員工能夠專注於高價值任務。

視頻會議應用

視頻會議應用程序正在流行並成為重要的 EdTech 資源。 他們在託管遠程和混合工作或學校環境時幫助召開會議並提供講座或課程。

頂級教育科技趨勢

EdTech 需要不同的學習風格和指導方法進行遠程學習。 讓我們來看看一些改變教育的頂級 EdTech 趨勢。

虛擬體驗

虛擬教育體驗達到頂峰，導致全球在線教育激增。 隨著機構和學生認識到並享受 EdTech 的好處，他們更接近虛擬學習體驗。

簡而言之，虛擬教育是一種學習環境，教師通過互聯網和其他多媒體資源上的各種課程管理應用程序提供課程作業。

虛擬體驗將時間和空間上分開的學生和教師聯繫起來，因為一切都在每個人選擇的環境中方便地在線完成。 雖然有效，但課堂學習卻倒退了一步。 隨著虛擬體驗的飛速發展，EdTech 正在走向更大的創新。

虛擬體驗推動了一些微趨勢，包括基於視頻的學習、微學習和社交學習，僅舉幾例。

基於視頻的學習

基於視頻的學習是通過在線觀看視頻來學習新事物。 這可以隨時隨地完成，並且是虛擬體驗的重要組成部分。

在您的一生中，您可能訂閱了一個頻道、註冊了一個課程，或者在社交媒體上觀看了一段隨機的視頻，這些視頻教會了您一些東西。 這在在線和虛擬學習中非常流行。

隨著技術的發展，我們每天接觸的信息量也在增加。 事實上，我們今天吸收的信息量是 1986 年的五倍。互聯網上不斷增加的內容消費量減少了每種內容類型的注意力。

教育科技公司現在以一口大小的部分在線向觀眾提供內容。 學生不需要參加冗長的課程，因為短期、集中的課程更有效、更受歡迎。

學習社交媒體

社交學習涉及使用社交媒體進行學習。 近年來，它已經達到頂峰，尤其是當在家工作成為常態時。 因為人類是社會動物，而社交媒體是一種聯繫人們的方式，它在我們的生活中起著至關重要的作用。 各行各業的大學和公司將此視為金礦，並抓住機會利用社交媒體獲得更好的學習體驗。

特定行業的 CRM

客戶關係管理 (CRM) 系統已經存在了很長時間，全球數以百萬計的組織都在使用它們。 管理客戶互動、建立關係、簡化流程和提高盈利能力的需求是永恆的，這意味著 CRM 將永遠是一種趨勢工具。

許多機構沒有意識到通用 CRM 並不是唯一可用的選擇。 CRM 定制正在緩慢發展，為機構提供了許多好處，包括全面的虛擬學習功能和工具。 在尋找特定行業的 CRM 時，機構可以選擇 CRM 來滿足他們的期望和需求。

成功的教育科技活動示例

EdTech 趨勢和工具為創新奠定了基礎，促使許多公司採用這項技術並取得成功。 讓我們看一些成功的 EdTech 活動的例子，以及它們如何改變教育。

遊戲化

遊戲化涉及將類似遊戲的機制添加到非遊戲環境中，例如學習管理系統、學生管理系統、教育應用程序、網站等。 遊戲化軟件是一種全球現象，在 EdTech 中非常有效。 全球教育遊戲化市場在 2020 年達到 6.9726 億美元，預計 2021 年至 2027 年期間的複合年增長率將達到 29%。

EdTech 中的遊戲化示例

Grammarly 是一種基於雲的寫作助手，可檢查拼寫、語法、標點符號、清晰度、參與度和交付錯誤，通過“免費增值”方法利用遊戲化。 它允許用戶免費訪問某些功能，但用戶需要訂閱並按月或按年付費才能解鎖所有其他功能。

免費試用在線學習通常使這種模式能夠讓學習者了解即將發生的事情。 如果他們喜歡第一節課，那麼註冊和支付課程費用自然是下一步。

遊戲化還提供獎勵，這是激勵用戶的好方法。 例如，在在線課程結束時，就像學習者會因出色的工作而獲得一顆實體明星一樣，也會以證書、明星或類似形式提供虛擬獎勵，以保持他們的參與度和積極性。

人工智能

人工智能 (AI) 無法逃脫，即使在教育領域也是如此。 除了根據偏好為每個學生提供個性化的學習體驗外，人工智能多年來發展迅速，簡化了評分等不同的評分活動。

教師手動為數百甚至數千份試卷評分的日子已經一去不復返了。 人工智能功能允許自動評分以自動為多項選擇和填空類型的問題評分。 而這只是冰山一角。

自動評分是一種內置於學習管理系統中的工具，許多機構使用該工具使教師能夠快速、自動地對考試、測試和作業進行評分，不留任何人為錯誤的餘地。 這在需要評分的高等教育機構中很常見。

該系統被編碼以學習響應並識別答案是對還是錯。 這種有用、省時且可提高準確性的 EdTech 工具已引起機構的注意，並受到全球數百萬人的喜愛和使用。

教育科技是新常態

EdTech 已經擴展並接管了教育領域。 黑板課已經成為過去，慢慢地從休眠走向滅絕。 隨著教育不斷為黑暗空間帶來新的曙光，EdTech 充分照亮了這些黑暗空間並帶來了無限的光明。

這種如雨後春筍般湧現的新教學方式正在不斷發展，每天都有新的趨勢出現。 我們還沒有看到結局，並期待著更好的未來 EdTech 發展。

教育科技發展的一個例子？ 虛擬教室。 詳細了解這些安全且強大的在線教學和學習空間，供教師和學生進行協作。