내 온라인 수업을 보다 인터랙티브하게 만드는 전략

코로나19 팬데믹(세계적 대유행)과 디지털화의 급증으로 온라인 수업이 증가하고 있다. 많은 프리미엄 온라인 수업이 높은 교육을 받은 베테랑 강사의 도움으로 양질의 교육을 제공하기 위해 포털을 개설했습니다.

이러한 유명 온라인 포털 중 다수는 학습자에게 양질의 양방향 교육을 제공하는 각 분야에서 탁월함의 전형을 얻었습니다.

불가피한 결과로 점점 더 많은 학생들이 디지털화된 온라인 교육 플랫폼이 제공하는 탁월한 교육으로 자신의 경력을 풍부하게 할 기회를 얻기 위해 자신의 이름을 입대하고 있습니다.

온라인 교육을 더욱 흥미롭게 만들기 위한 필요성:

이제 모든 주목할 만한 혁신에는 단점보다 탁월함을 입증할 책임이 있습니다. 온라인 교육 시스템에도 몇 가지 관련 함정이 있다고 해도 과언이 아닙니다. 따라서 교육 시스템을 학생들에게 단조롭지 않고 흥미롭게 만드는 데 특별한 주의를 기울여야 합니다.

거주 지역에 관계없이 학습자는 온라인 학습 환경의 용이성과 유연성 덕분에 교육을 발전시키고 새로운 기술을 습득할 수 있습니다.

장점에도 불구하고 온라인으로 배우는 교육자와 학생은 때때로 외로움을 느낀다고 보고합니다. 온라인 수업에서 어떻게 친목을 다질 수 있습니까? 귀하, 귀하의 학생, 그리고 학생들 사이의 참여를 늘리는 것은 온라인 교육을 더욱 매력적이고 상호작용적으로 만드는 한 가지 전략입니다. ' 온라인 수업 하기' 에서 학생과 강사가 마주하는 지루함을 해소하는 데 도움이 됩니다 .

실시간 통신 통합:

순전히 비동기식 온라인 과정에서 귀하와 귀하의 학생들 사이에 참여가 거의 없고 학급 구성원 간의 상호 작용이 거의 없습니다. 순전히 비동기식 온라인 과정에서 귀하와 귀하의 학생들 사이에 참여가 거의 없고 학급 구성원 간의 상호 작용이 거의 없습니다. 예를 들어 비디오 과정 중, 발표할 때 또는 학습자가 토론 게시판에 게시할 때 실시간 대화가 발생하지 않는 방법에 대해 생각해 보십시오. 앞뒤 대화는 응답 시간 간격이 있을 때 활기를 잃으며, 이로 인해 때때로 오해가 생길 수 있습니다.

이 문제는 어느 정도 기술로 해결될 수 있으며 대면 커뮤니케이션 기회를 추가하면 코스에서 통일감을 느낄 수 있습니다. 정규 교실 밖에서의 계획되지 않은 대화가 어떻게 연결되고, 개념을 정의하고, 새로운 관점을 고취하는지 생각해 보십시오.

학생들에게 공식 및 캐주얼 환경에서 동시에 온라인으로 연결할 수 있는 기회를 제공함으로써 이러한 연결을 장려할 수 있습니다. 근무 시간, 소그룹 토론, 학급 전체 토론 및 스터디 그룹을 포함하여 웹 회의 소프트웨어를 사용하여 다양한 동기식 연락처 옵션을 설정할 수 있습니다.

독창적인 방식으로 토론 게시판 활용:

토론 게시판은 오랫동안 온라인 과정의 주요 의사 소통 방법으로 사용되어 왔지만 이러한 경험을 더욱 흥미롭게 만들어 보다 심오하고 광범위한 상호 작용을 장려하는 방법이 있습니다. 소수의 학생만이 표준 교실에서 대화에 참여하는 경우가 많습니다. 온라인 환경에서 모든 사람이 참여하고 응답에 대해 생각할 시간을 더 갖도록 토론 형식을 지정할 수 있습니다.

학급의 학생 수에 따라 토론 및 토론을 설정하는 방법이 결정됩니다. 예를 들어 100명 정도의 더 중요한 유형의 학생을 20명 정도의 소규모 토론 그룹으로 나눌 수 있습니다. 그러면 학생들이 서로를 알아가는 데 도움이 됩니다. 강사는 더 긴밀한 유대를 조성하기 위해 소규모 그룹을 시작할 수 있습니다. 참가자의 참여를 늘리기 위해 교사는 이러한 그룹의 구성을 변경할 수 있습니다. 이 전술은 등록 인원이 적은 수업에서 여전히 도움이 될 수 있습니다.

학생들이 예시를 제시하거나 여러 각도에서 아이디어를 고려하도록 독려하는 개방형 토론 질문을 만드는 것은 보다 심층적인 대화를 촉진하는 한 가지 방법입니다. 학생들이 주제 쿼리를 고안하고 후속 대화를 중재하는 토론 포럼을 만들 수도 있습니다.

마이크로 학습 개념을 관찰하십시오.

당신이 얼마나 유능한 교사인지에 상관없이, 당신은 그 학생의 주의를 그토록 오랫동안 유지할 수 밖에 없습니다. 아동 발달 전문가에 따르면 청중의 주의 집중 시간은 연령에 따라 다릅니다.

예를 들어, 6세 미만의 학습자는 12분에서 18분 동안 한 주제에 집중할 수 있습니다. 그러나 12세 아동은 24~36분 동안 주의를 유지할 수 있습니다. 수업 계획을 세울 때 청중을 생각하고 염두에 두십시오.

우리는 학생들이 주의를 유지하는 데 도움이 되도록 미세 학습 개념을 따르는 것을 권장합니다. 이를 위해 정보를 신속하게 읽을 수 있는 짧고 대상이 지정된 청크로 분할해야 합니다. 거대한 주제를 관리하기 쉬운 필수 요소로 분해하는 방법을 고려하십시오. 그런 다음 각 측면에 대한 커뮤니케이션 전략을 고려하십시오.

가능하면 학습자가 계속 흥미를 가질 수 있도록 수업 매체를 바꾸십시오. 최고의 온라인 코스는 변형이 필요합니다. 예를 들어 아이디어를 설명하고 비디오를 재생한 다음 질문을 하고 소그룹 토론을 이끌고 퀴즈로 마무리할 수 있습니다.

레이아웃 기본 지침:

완벽한 온라인 수업을 위해서는 독특한 교수법이 필요합니다. 결과적으로 정의된 프레임워크를 요구하고 구조에 따라 규정이 필요합니다. 학생들에게 기대치를 설정하고 학교 행사를 진지하게 받아들이도록 독려하는 것은 명확한 기본 규칙을 통해 이루어집니다.

이러한 규정은 안전한 학습 환경을 제공하고 무의미한 중단을 줄이며 모든 사람이 참여할 수 있는 동등한 기회를 제공해야 합니다.

많은 화상 회의 포털에서 다양한 폴링 기능을 사용할 수 있습니다. 새로운 주제로 이동하기 전에 특정 주제에 대한 청중의 친숙도를 측정해야 합니다.

다양한 커뮤니케이션 도구 활용:

학생 연결 및 참여를 개선하려는 것이 공통 목표입니다. 예를 들어, 학교는 학생들이 코스 전반에 걸쳐 서로 관계를 유지할 수 있도록 시스템 전반에 걸친 소셜 네트워크를 개발할 수 있습니다.

관리자와 보조자는 이 개인 소셜 네트워크 내에서 다이렉트 메시징, 공지 사항 및 라이브 이벤트를 사용하여 프로그램에 대한 학생의 참여도를 높일 수 있습니다.

Facebook, Telegram, WhatsApp 등과 같은 타사 소셜 네트워킹 플랫폼과 함께 학생들은 Google 행아웃 및 Skype를 사용하여 직접 연결할 수 있습니다. 온라인 학습은 특히 MathXL Answers 에서 학생 참여가 학습을 가속화할 수 있지만 여전히 소개 동영상, 자료 프레젠테이션 및 이메일을 포함하여 사전 녹음된 커뮤니케이션 방법에 크게 의존합니다 .

요약하자면:

디지털 혁명을 수용하고 온라인 강의실 세션으로 전환하는 것은 반대일 수 있습니다. 온라인 과정을 매력적으로 만드는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 엄청난 양의 학습과 도전이 필요합니다.

온라인 수업에는 특정 단점이 있을 수 있지만 새로운 학습 기회에 대한 가상 게이트웨이를 제공합니다. 온라인 학습 기회는 그 어느 때보다 기능적이고 참여적이며 매력적입니다. 디지털 사고방식, 적절한 도구 및 표적화된 전략이 필요합니다.